【大纪元2013年09月11日讯】（大纪元记者夏晓言综合报导）“人类先有图画后有文字，儿童也是先学绘画再学文字，一幅图画传递的信息比语言更丰富，读图是最简单最直接了解人们内心世界的方法。”
“绘画疗法”在中国大陆还是一个比较陌生的名词，但是在西方国家已经得到广泛的应用， 成为心理咨询和治疗的主要技术之一。绘画心理治疗在处理情绪障碍等方面作用突出，特别是在儿童心理治疗、亲子沟通领域有着特别的意义。
案例：水波纹下面的孩子
小叶最近很痛苦，她女儿不愿意上幼儿园已经断断续续有一个月了，每天早晨起床，孩子就开始哭闹，说什么也不愿意去幼儿园。幼儿园老师也不明就里。原因一直没找到，但孩子不去幼儿园却愈演愈烈了。着急上班的小叶有时硬把女儿塞进幼儿园后，女儿会像刚入园的孩子一样，哭闹不休。她会一个人在幼儿园哭一上午，不参加任何活动，然后老师给小叶打电话，请她把女儿领回去。小叶想了很多办法，老师也不停地安抚女儿，但是，孩子就是不配合。发展到有一天小叶无法上班，只好请假在家陪女儿。
晚上，已经焦头烂额的小叶把女儿抱着怀里，两个人开始一起画画。画着画着，小叶对女儿说：“你给我画一幅幼儿园的画吧，画在幼儿园里最高兴的事情，和在幼儿园里最害怕的事情。”
女儿画了几道水波纹，在水波纹下面有一个小孩子好像在游泳。小叶看不懂，女儿说，在幼儿园上游泳课的时候，她沉底了，呛了很多水，游泳老师跳下去把她捞上来。
那天晚上，女儿就像被打开水龙头一样，向妈妈倾诉了她的害怕和担忧。女儿在哭，小叶也在哭。除了心疼女儿，更多的是因为她对自己一直以来没能进入女儿的心里、没能及早帮助女儿而内疚。
绘画与心理治疗
上文是大陆一名心理咨询师遇到的一个案例，苦恼的家长在心理咨询师的建议下，用绘画的方式让孩子敞开了心扉，达到了亲子有效沟通的结果。
心理咨询师解释说，儿童是个相对特殊的群体，他们的言语、思维能力非常有限。他们很难通过语言将自己的心理困惑、内在矛盾体验准确地表达出来，而绘画是儿童生而具有的交流方式。他们可以通过绘画向大人们更清楚、更开放地表达。而且，绘画比语言能更有效地减轻儿童的防御影响。
早在20世纪20年代，奥地利心理学家弗洛伊德就提出，绘画可以治疗心灵创伤。绘画对于调整人的状态、释放人的情绪，如愤怒、畏惧、妒忌、紧张、忧郁、疯狂、散漫、疲惫、自卑等等，都能起到良好的效果。
目前， 绘画疗法在西方国家已经得到广泛的应用， 成为心理咨询和治疗的主要技术之一。
例如，澳大利亚的心理学家发现，绘画疗法对一些问题少年特别有效，如对毒品成瘾或有其它心理问题的青少年。因为这些问题少年通常都不喜欢用语言来表达自己，也厌恶书面测试，但绘画可以代替书面测试让心理学家更好地了解他们。例如，心理学家会让他们画下他们心目中自己未来的样子。一些人会画代表和平和自由的鸽子，而有人则会预兆似地画出监狱的铁栏杆。
对于不太喜欢说话的孩子或成人来说，绘画确实是了解他们情绪的关键，进而为治疗找到解决的途径。
让孩子自由地画画
绘画疗法不但对解决儿童心理问题具有显着疗效，还对日常生活中的孩子们的成长具有着极其有效的帮助。
儿童天生就喜欢绘画，色彩能为他们带来情绪的安定感。有的家长认为孩子不爱画画是因为没有美术天分，其实不然。由于家长和老师的干涉、批评和相对评价过多，孩子不再愿意画画。
绘画行为实质上是反映儿童认知的过程，如果家长对孩子的作品多给予肯定和赞美，孩子的天生创造力就能够发挥到极致。
日本著名的绘画疗法师末永苍生先生，从上世纪六十年代开始创办了以“自由”为主题的“儿童绘画工作室”。开设此工作室的目的不是教授美术技能，而是进行儿童绘画疗法的场所。孩子们在这个工作室里，不仅利用绘画和制作手工作品来尽情创造自己的世界，甚至有些孩子还制造出了奇特的乐器，并随着打击的声音进行舞动。
末永苍生先生通过五十年的研究发现，儿童越早进行自由绘画表现，就越能使他们的观察力、探索力、想像力、集中力等能力得到显着的提高。相对那些没有进行过自由绘画表现的儿童来说，他们拥有一颗更加强大的、能够感受幸福的心。
因此，有教育学者对家长们提出建议，给孩子们一些心灵自由的空间，不要限制他们应该怎么画，而是多提供机会让孩子的想像力无拘无束的奔涌。因为心灵的自由是创造力的源泉。
（责任编辑：方涵）
