【文字的艺术师──修辞】1 譬喻法

作者:廖文毅(台湾/ 国小教师)
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“修辞学”是作文里最重要的加分元素之一,它的功用就像菜肴里的调味料一样,是学习作文不可或缺的一环,也是提升语文能力的不二法门,好好练习,作文肯定会增色不少。

在实际教学运用上,老师可以先布题,搭配图片、影片或小游戏引起动机,再援引实例让学生充分了解后,继而让学生实作,最后一一订正后分享回馈,以收事半功倍之效。以下举出几个常用的修辞法让学生练习。

我们在日常生活中,常会用形象比较具体、易懂的一种事物或情境,来说明形象比较抽象、难懂的另一种事物或情境,也就是我们常说的“比喻”或“打比方”。一般常用的譬喻法可分为:

1.明喻:运用“甲像乙”的句型来做比喻,而甲就是要说明的主体,乙就是用来比方的对象。举学生易韦廷习作为例:“从山顶俯瞰高雄平原,田园就像一块块的方块酥。”

2.暗喻(隐喻):运用“甲是乙”的句型来做比喻,不像“明喻法”那么直接,而是在句子里隐藏比喻的痕迹。举学生李妙芸习作为例:“西瓜是地上的绿棋子,菜花是瓜园里的美人。”

3.借喻:把主题隐藏起来,借用某种事物来比喻,由读者自己去猜想所要表达的主题,并在文句里省略了“像……”(“明喻法”)、“是……”(“暗喻法”)等关键字眼。例如侯千喻的习作:“天空有一道七彩的桥和一颗大火球。”其中“七彩的桥”指的是彩虹、“大火球”指的是太阳。

“譬喻法”是写作时最常用的修辞学方法之一,在教学的应用上,可用学童切身或认知的人、事、物命题,如家人、四季、文具用品等,让他们有初步认识后,再进行创作,就能发挥很好的效果。◇

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