【大纪元2014年10月24日讯】【本报特约记者沈世雄亚特兰大报导】10月18日（星期六），公文英数Kumon补习学校学校在亚特兰大的Berkmar HighSchool Theater举行荣誉学生颁奖活动。来自中国、越南、台湾、印度、缅典、墨西哥、哥伦比亚、印尼等十二个国家共150名家长参加这一活动。公文英数Kumon补习学校在亚特兰大有五十间教室，共一万五千名学生，影响非常之大。
金秋时节，亚特兰大的树叶悄悄的变得絇丽多彩，仿佛参加时装秀披上了鲜红、橘黄、浅紫、嫩棕等色彩。初始，那颜色在枝头点点滴滴，后来越来越多，千树万木争先恐后披起盛装。公文英数Kumon补习学校的颁奖典礼就在这个收获的季节举行。
首先，公文英数补习学校的林素芬校长介诏了学校的发展历程。公文英数教育是一项课后教学及阅读课程，运用一种独特的学习方法，帮助每个孩子发展所需的技巧，以发挥其最大潜能。学校课程覆盖广阔，由学前班直至大学都有。学校分布在全球5大洲48个国家，有2万6千所公文中心学习教室，共427万学生。
1974年，美国纽约首先引进了公文英数教材。课程包括两个部分：数学和英文。数学从识字教到微积分学，英文阅读从学习英文字毋ABC开始，到文学作品的概述和评价分析。课程为所有不同年龄与不同水平的学生提供了一个经过时间检验的学习体系。不论是普通学生、高材生、还是资优生，许多学习智能偏低的学生也从公文学习中受益。而今，美国已发展到有1500所学校，亚特兰大就有50所教室1万5千名学生。
乔治亚州立大学安德鲁-杨政策研究院副研究员罗纳德尔博士告诉记者，公文数学和阅读方法是在教育领域中被忽识的、但最为成功的典型之一。在颁奖典礼中，来自缅典的家长罗维先生介绍了他的孩子伊相（Ishan）参加Kumon的学习经验。伊相每星期两次来到公文中心上课，每次花30分钟的时间。他感到公文是一种优秀的学习方式，从设计精密、循序渐进的学习过程中受益。在没来公文学习之前，他的成绩下滑的很历害，简直像掉进深沟里。后来罗维先生看到一张公文报告，从此改变了他的孩子在班里的落后生状况，发展成为优等生。罗维先生感到，公文教学是通向知识的独特途径。
参加颁奖活动的学童Terran四岁来到Sugarloaf公文英数学校学习英语，他出版了一本如何到Kumon读书、图文并茂的书，抒发了自己对公文英数补习学校的感想。Terran已预订明年4月6日到白宫，请欧巴马总统为他的书签字。
Kumon（公文）是二十世纪50年代中期的日本数学老师，他用自己的名字命名他的教学方法。他真诚的相信，孩子们的头脑是世界上最令人惊奇的事物，他的梦想不但在其最先构想的城市实现了，而且迅速传遍了整个日本，继而向外发展遍及全球。
责任编辑﹕郝莉
