【大纪元11月19日报导】（中央社记者陈至中彰化19日电）传统师资生遴选多采计学科成绩，较忽略态度、动机和技能等潜在特质，教育部研发“教师暨师资生潜能测验”，找寻优秀教师人才。
教育部18、19日两天在彰化、南投召开“103年度师资培育大学主管联席会议”，对于如何确保师资生品质，邀请学者专家集思广益。
教育部委托台师大心测中心研发“教师暨师资生潜能测验”，了解欲选修教育学程的学生，是否具备适当的特质。
心测中心主任宋曜廷表示，现在师资生遴选，只是在测验学生会不会念书、肯不肯认真念书，只是成为好老师的其中一项能力。其他像是热情、问题解决力、洞察、关怀等，也都非常重要，却难以检测出来。
因此心测中心设计出一套以情境判断为基础的测验，检测学生的特质。举例来说，学校禁止免洗餐具，却总是有学生贪图方便偷用，导师该如何处置？选项包括订定班规严处、请学生将免洗餐具带回家处理、让学生参与资源回收工作、要求制作环保专题报告等。受测者必须选出最想采用及最不想采用的办法。
心测中心今年针对201位大一学生、大四学生、在职教师试测，在职教师得分最高，实习教师后测分数也高于前测，可见具有一定效度。
师培会议上，有参与者建议将潜能测验尽速推广到全国，作为遴选师资生的门槛，宋曜廷则认为，现阶段宜先当作参考工具之一。心测中心下一阶段，将开发“教师工作价值观测验”，协助师培机构培养未来的优秀教师。
