【大纪元12月5日报导】（中央社记者陈至中台北5日电）传统教育是把知识复制给下一代，无法激荡出创造力，教育部近年加强“未来想像教育”，不设标准答案，鼓励学生天马行空，脑力激荡出崭新的未来。
教育部自民国100年起推动为期4年的“未来想像与创意人才培育计划”，结合大专师资投入中小学教育，用崭新的教学法，引导出学生的想像力。
教育部将于本月6日、7日在台北举办成果展，今天先举办热身记者会，邀请参与计划的中小学分享成果。“未来想像”课的上课方式相当多元，台北市中正高中设计“探索卡”，卡片上写着未来可能发生的问题，让学生想出解决方案。
因为未来的气候变迁也是课程重点，台南市胜利国小位处近海平原，假使气温上升摄氏2度，就将被海水淹没。胜利国小教师引导学童思考，如果家园沉入海中该怎么办，有学童画出一条船，上头物资一应俱全，更重要的是还能继续上课。
教育部长吴思华日前在台东县瑞源国小，亲自示范如何上“未来想像”课。他发给每位学生一张白纸，让大家思考校园内的老旧宿舍，可以如何翻新利用？有人建议改建为图书室、福利社，也有人想建成游泳池。
吴思华试着增加条件限制，让学生思考宿舍改建的局限，但游泳池仍获得学生一面倒支持。吴思华也不纠正和反对，而是进一步引导，如何弄一个有特色的宿舍游泳池。
