请教给孩子传统美德

作者:陈竹月(台湾/ 国中教师)
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随着教学年资的增长,现在的孩子,似乎对传统文化中奉为圭臬的道理越来越生疏,甚至陌生到令人担心的地步。

国中生年纪的孩子,“人际关系”往往是他们最常发生冲突与最感困惑的议题。因此老师必须不断告诉他们待人处事的道理。这些道理历经千百年来的考验,不仅落实成为民族的美德,个人在苦难挫折时的指南,也是从小在课本、读物所熟知,父母与师长都不断苦心教诲,以致人人都习以为常的“老生常谈”。

对俗谚茫然不知

有一次,我告诉同学“严以律己,宽以待人”的话语。只见他们一片茫然。这是我辈小学时代就滚瓜烂熟的道理啊!错愕之下,我询问没听过这两句话的同学有几人?想不到三分之二的同学都表示“从没听过”。在黑板上解释一番之后,回到办公室与其他老师谈起这个奇怪的现象。有一个老师当起笑话说:“这有什么奇怪?有一次我问同学知不知道什么叫做‘四维’,同学竟然很认真地说:‘是腰围、胸围、臀围,加上头围吗?’”

同学们的创意固然令人忍俊不禁,但是对于这些维系人世伦理、国家常纲的道理全然不知,可真令人担心。犹记学童时代,我们都会背诵“礼、义、廉、耻”,也都牢记这是所谓的“四维”:“礼”就是规规矩矩的态度;“义”是正正当当的行为;“廉”是清清白白的辨别;“耻”是切切实实的觉悟。或许有些人会对这些“教条”嗤之以鼻,但这些写在学校的大门、作业本上的准则,也深深印在我们的心底,以至于犯错时老师一提起,就能对照理解错误何在。而今,同学的脑袋和老师差距如此之大,难怪当老师在台上谆谆训斥时,同学会一无所感、无法理解,甚至坚持着错误观念了。

被琐碎资讯充斥

那么,同学脑中所装的是什么呢?拜科技之赐,他们不乏娱乐与表达自我的方式。乘坐捷运时,往往看见男女老少,人手一机,不是在听音乐、玩电玩、看影片,就是发送简讯与更新动态。或许近日一则新闻可以说明这样的现象:根据北美地区调查,每天上“脸书”的民众约有1.43亿人,日阅读量远远胜过读《圣经》,毋宁说超过了信仰,或成为了另一种信仰。

然而“脸书”的主要内容是什么呢?不外是琐碎的人己生活、日常纪录。尽管脸书能抒发个人情绪、联系感情,但是时时关注自己与他人的生活,很容易陷入盲目的情绪波荡,绝对不是涵养自己、提升智慧的好途径,更不是生命遭遇重大挫折时,能提供横渡苦难之海的稳固方舟,也离我们文化中千古风流人物、世世代代珍惜的点滴智慧渐行渐远,而那些美好辉煌的传统承袭殊为不易,一但消失就再也难寻。

而当同学对忍辱负重的越王句践一无所知,却对海绵宝宝了若指掌;当他们对“静坐常思己过,闲谈莫论人非”的道理毫无所闻,却对网路恶搞短片如数家珍,我们是不是能做些什么,好让孩子也能从老祖宗的教导中获益呢?这真是值得教育者深思的问题!◇

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