台学科能力分组 7成校长支持

【大纪元4月19日报导】（中央社记者陈至中台北19日电）台湾大学公共政策与法律研究中心今天公布一份调查，77%的公立高中校长赞成实施“学科能力分组教学”，以因应十二年国教实施后、学生程度差异拉大的问题。

台大政法中心对台湾198所公立高中校长发放问卷，总共回收153份，回收率达8成。

调查显示，高达77%的校长，赞成实施“学科能力分组教学”，即依学生的学科成绩、兴趣，在数学、英文等程度差异大的学科，进行分组教学。

参与这份研究的台大应用力学所教授王立昇表示，“学科能力分组教学”可依照不同的教学难度，开3到6个学习组，可采不同的教材。学生依照自己的程度、兴趣，选择适合的学习组修课，并设定换组机制。

国立台北教育大学教育学院院长吴毓莹表示，“学科能力分组教学”获得广泛支持，但目前仅有12%的公立高中实施，还有很大的进步空间。另外，有将近一半的受访者，赞成分组时打破年龄限制。“双导师制度”也获得较高支持，让每个学生有2个导师协助，一个负责指导学习，一个协助生活辅导。

吴毓莹表示，“学科能力分组教学”待突破的是标签化、学生心理自卑、自我放弃的问题。调查也发现，受访者担心大量课程分组、跑班，可能造成班级归属感不足。