力克的生命教育

作者:作者:Wainy Yang (台湾/ 国小教师)
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我想,人既然来到这个世界,就不要后悔,不要计较,更不要放弃。我也曾经因为失败而沮丧过,也曾负面思考过,也想过要结束生命的一切,相信很多人也都跟我有相同的经验,不管是在人生的哪一个阶段。这印证了心理分析学家艾力克森(Erik H. Erikson)所说,每一个阶段发展的结果有正向也有负向的。

接连两堂课,我讲的是“认识自己”和“关怀社会与世界”,Ending是以没有四肢的生命斗士——力克(Nick Vujicic)演讲影片做最后的统整。带着孩子看影片时,我要孩子真正消化吸收影片中的知识和事物,当他们专注力不集中时,我会按下停止键,让他们回忆并讨论刚刚的影片、简单回忆讲者让他们印象最深刻的话。

“生命斗士”是我们给力克的封号,他自己应该也这么认为,因为他说了一句很重要的话:“相信自己,相信自己做得到。”影片播到这里,我按了停格键,并问孩子:“你相信自己吗?”结果多数都是没什么信心,这和我们研读过的学习心理学是可以相互印证的。在台湾,孩子年纪越大,对自己的信心或信任度会随之递减,因为他们最缺乏的就是鼓励。随着孩子年龄渐长,父母、长辈也越来越少鼓励孩子,自我省思一下,是否这样?

力克的演讲正是自己生命体验的故事分享,没有因体型残缺而打败他的人生,转个念,成了全世界有名的模范。他开场总是以幽默的方式来引起听者动机,如此的互动方式就是一种好的资讯传送者,而台下的热络回应,也是优质的倾听者,双向沟通建立在这种互动信任的基础上,正是一个不管是演说者、说故事者、表演者所需具备的基本能力,见识到如大师般的濡染,受益匪浅。

今年的国中会考国文作文题目是“面对未来我应该具备的能力”,除了语文、人际、沟通外,“看透生命的能力”是我要强调的,这是一种稳定社会的巨大力量,未来公民除了参与社会、关怀全球外,更甚者,提升自己的生命能量、累积生活智慧贡献所长,正是我们所要的。学习有范本,成长也有模式,或许需要个别差异的引导,或许需要完整的教育环境。

品德教育很重要,人权教育很重要,生命教育也很重要,在在都是在建立正确价值和正向人生观为基调,要教导孩子培养能力之前,我想,认识自己是第一个要教的,对自己有正向的看法后再发挥潜能,正是教育真正的本质。◇

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