【大纪元2014年09月19日讯】（大纪元记者夏君编译报导）一份针对洛杉矶学校所有课程项目使用iPad的评价报告发现，在被调查的245间教室里只有1间教室使用了昂贵的教程。
新教程专业发展部署欠缺
这项评价报告是由一家外部公司，美国研究院华盛顿公司(Washington firm American Institutes for Research)的9名成员作出的。报告还阐述了其他问题，包括去年洛杉矶联合学区在其47所学校推出iPad的进展情况。报告发现，该学区工作人员过分地把精力集中在分发iPad上，而很少关心课堂上如何有效地使用iPad的情况。
报告援引了一名技术专家的话说，早期的目标只是发出iPad，即将它们发下去，让学生尽快使用。至于其它目标，他们虽然谈论过，但并没有真正地实施过。
一位学区领导评论说，“我们没有足够多的人手，所以每个人都在搞分发，那真的影响到了我们的专业发展部署，事实上因为人手不够，我们几乎没有考虑进一步的专业发展部署”。
而评价报告得出的结论与该学区早期的关于13亿美元的iPad发展规划大有不同。该学区总监约翰∙戴西(John Deasy)曾将iPad项目称作为一项“巨大的成功”。学区官员们一直在指责媒体的负面报导。
学区总监上月决定重新招标
上个月，戴西暂停了下期iPad购买合同，并决定重新招标。他与iPad供货商苹果公司和装在iPad里的教学软体公司皮尔逊公司(Pearson) 关系密切，这已受到了学校监察系统的调查。戴西则否认有任何不当行为，他强调自己因为拥有苹果公司的股票而撤出了招标过程。
总而言之，作为全美第二大学校系统，洛杉矶联合学区到目前为止已购买了10.9万台iPad，其中6.2万台iPad中装有皮尔逊课程。自去年晚些时候购买的iPad是为了用于全州标准化测试。到目前为止，该学区共花了6100万美元购买iPad及相关配件。
项目主任：欢迎建设性的建议
上周三，该学区的技术项目主任伯纳黛特∙鲁卡斯(Bernadette Lucas)在一份声明中表示，“我们欢迎建设性的建议。我们有一个远景规划，那就是为每个洛杉矶联合学区的学生配备一台计算机设备，以缩小我们在数码技术方面的差异。这仍然是我们的目标。我们所有的学生都应该有相同的机会利用新型的学习工具，以实现他们在21世纪的新目标”。
责任编辑：张顿
