坚持的力量

作者:阿德 (台湾/ 教师)
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“老师,我们为什么每天要写心得?”我每天要孩子读一篇大纪元的文章,并在联络簿上写50个字以内的心得,有时孩子想偷懒时会问我这样的问题。我告诉他们:“老师想涵养你们的知识和道德,一天一篇,一学期就累积了一百篇短文。”

我相信“对的事情只要坚持做就会产生力量。”这次暑假的文学研习的经验更加验证了我的看法……

这次的研习讲师任教于台湾最好的高中,研习内容丰富架构清楚,讲师更提供了有系统教导学生的方法。但是他们都不约而同的提到了,自己能在这领域有所造就的原因─ ─坚持。

教授写作技巧的讲师提到自己国语文启蒙于初中老师的坚持。他提到,自己的老师是跟随国民政府来台的流亡学生,他教学认真而严格。初中时老师规定他们每天7点20分到校。在那个物资缺乏的年代,不是每个孩子都能再买一本补充教材。为了涵养孩子的古文能力,老师在他们到校前,就将古文观止的文章抄满了整个黑板,大家看着黑板朗诵文章,然后老师在进行讲解赏析。就这样,3年的时间他通读了古文观止所有的文章。也因为老师的坚持,让他踏进了文学之门。

教授诗词吟唱的教师提到,自己本来并不擅长诗词吟唱,然而初任教师时,他被派参加教师组语文朗诵竞赛,于是开始每天朗诵古文。就这样两年内深入体验、背诵50篇的古文。经过这个过程,他在朗诵文章时,仿佛能与作者举杯对话交朋友。这种坚持让他在比赛中荣获佳绩,也替自己在教学生涯中开创了另一片天空。

坚持不仅仅是养成基本功的要件,更是建筑成就的钥匙。坚持的过程需要努力的付出与忍耐的煎熬,这个过程不但涵养自己的知识与技能,更能提高自己的心性与态度。所以,我常告诉孩子要以踏踏实实的态度背课文、背英文单字、阅读课外文章。

因为我坚信,“对的事情只要坚持做就会产生力量。”越能坚持努力的人,越能获得丰厚的涵养。虽然我们不知道涵养的力量何时展现,但,总有破蛹蜕变的一天。
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责任编辑:黎薇

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