【大纪元3月27日报导】（中央社台北27日电）教育部今天公布高教创新转型方案，对于私校退场后的资产处理，并无太多着墨。私校经营者期待的“诱因”仍不明显，也无法缓解外界对校产不当运用的担忧。
教育部次长陈德华今天公布“高等教育创新转型方案”，列出3大重点，包括确保学生受教权、提升教学品质、以及将现有资源作更有效率的利用。并具体提出将整并公立大专8至12校，调整私立大专20至40校，招生总量在112学年度打6折。
眼看少子女化的“105大限”在即，私校退场转型却相对牛步，主因就是牵涉到校产、校地移转的敏感议题，究竟该全数“归公”，还是政府适度“让利”，社会上一直有两种截然不同的价值在拉锯。
前内政部长李鸿源曾抛出3到4成土地回馈政府，遭到舆论严厉批判，包括高等教育产业工会等教育团体，都认为私校接受政府长期补助、享受贷款优惠，应属公共资产范畴，不该落入私人口袋。
教育部今天提出4个可能的转型类型，包括老人照护、儿少照护、职业训练、社会住宅等，被教育界认为缺乏新意。
私立科技大学校院协进会理事长葛自祥说，没有任何企业家会心甘情愿把全部资产捐出来，政府应该找出折衷的方式，提供一些小的“诱因”，做好防弊的配套措施，才能让学校尽速转型。
葛自祥表示，私校转型最大的困境是“地点”，并不是每个学校都在市区，适合变成职训机构、养老院，即便是变成社会住宅，也牵涉到“房东”由谁担任。他认为，政策如果能理性地突破、诱导，不管是20校还是40校退场，都只是时间的问题。
高教工会秘书长陈政亮表示，私校退场涉及学生的受教权、教职员的工作权，以及私校剩余资产的处分，其中又以最后一项最为关键，教育部目前仍不敢碰触。
陈政亮以中信金集团接手兴国管理学院为例，教师全部遭到资遣，许多学生又被迫转校，造成不好的后果。他担心政府“不碰”的结果，反而是放任更多财团吃掉资源。
