【大纪元2015年03月28日讯】（大纪元记者周慧心综合报导）适度的赞美与夸奖可以增强孩子的自信心，培养孩子的自尊心，但如果夸得不合适，反而会起到相反的效果。一些心理学家认为，聪明的孩子不应该因他们的智力和学习成绩而得到夸奖， 因为这样会使他们无法承受失败的打击。
1、夸努力不夸聪明
美国斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔．德韦克，和她的团队在研究不同的“表扬”对孩子的影响。他们对纽约20所学校的400名五年级学生做了长期研究，研究结果令学术界震惊。
在第一轮测试时，题目非常简单，几乎所有孩子都能完成任务。研究人员随机把孩子们分成两组，一组孩子得到的表扬是：“你很聪明”。另外一组孩子得到的是一句关于努力的夸奖：“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色”。
第二轮测试时，有两种不同难度的测试题，让孩子自己选择。结果发现，那些曾被夸“努力”的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬“聪明”的孩子，则大部分选择了简单的任务。
第三轮测试，题目非常难。孩子们都失败了。那些被夸奖“努力”的孩子，认为失败是因为他们不够努力。而那些被表扬“聪明”的孩子认为，失败是因为他们不够聪明，所以非常沮丧。
第四轮的测试题目和第一轮一样简单。那些被夸奖“努力”的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖“聪明”的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。
德韦克解释说：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往会束手无策。”
2、夸行为不夸外貌
一位到北欧某国做访问学者的人在网上分享了这样一件事：
周末，她到一位教授家中做客。一进门，就看到教授5岁的小女儿，满头金发，清澈明亮的一双蓝眼睛，非常漂亮。当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”
那位北欧教授在女儿离开后，阴沉着脸对这位访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”访问学者非常讶异。教授解释说：“你因为漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以， 请你为你刚才的夸奖道歉。”
这位教授说的很有道理，赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力是影响孩子一生的可贵品质。
3、夸事实不夸人格
“宝宝真棒”、“真是个好孩子”，经常听到家长这样夸奖孩子。这样笼统地表扬孩子，而不告诉他到底哪里做得好，会让孩子无所适从，无法建立恰当的是非对错观。因此，表扬孩子时最好具体指出事实，比如孩子拿碗给妈妈，妈妈与其说：“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈拿碗，妈妈很高兴”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
可见，孩子是要夸，但是不能空泛的夸。过多的夸孩子聪明，坏处多于好处。家长夸孩子的方式，是在引导、暗示孩子向什么方向努力，家长夸奖孩子的方式会决定孩子的价值取向。**
责任编辑：林妍
