【大纪元2015年03月07日讯】（大纪元记者王依澜纽约报导）上世纪70年代初期，特殊高中的白人学生比例很高。从那时起，就有官员试图改变特殊高中入学政策。这促使大量白人学生家长联合起来，推动纽约州于1971年通过了《赫克特-卡兰德法案》（Hecht- Calandra）。根据这一法案，特殊高中的唯一录取标准就是“特殊高中入学测试”（SHSAT）。
万人过独木桥
纽约市的八所特殊高中都是根据学生参加“特殊高中入学考试”（SHSAT）的分数来录取学生。据悉，每年约有2万5千人报考，仅5千多人通过。每年被录取人数仅占全市八年级生的6%。
根据“教育和社会政策研究所”等机构对特殊高中的最新报告，2013至2014学年，三大特殊高中的学生中，亚裔和白人占86%、5%为非裔、6%为西班牙裔。
由于非裔和西班牙裔学生的比例远远低于亚裔和白人学生，部分政府官员去年曾推出议案，试图通过改变考试，增加非裔和西班牙裔学生的比例。这一动议遭到亚裔社区的反对。
多元化 vs 公平性
SHSAT的反对者认为特殊高中的种族比例不能体现纽约市的多元化和教育机会的公平性。市议员卓姆（Daniel Dromm）等多位议员推出442号决议案，要求改变SHSAT，增加平均分、学校考勤等多项标准。
去年12月，市政厅举办了关于SHSAT的第一次公听会。卓姆在会上发言说，拥有不同种族和经济层面的综合教育学校，能改善少数族裔和低收入儿童的教育成绩和机会，更能确保教育资源的平等分布。布碌崙区长亚当斯（Eric Adams）也曾表示，多元化能帮助学生更好面对未来挑战，并使学生团结、理解世界。
SHSAT的支持者们则认为，特殊高中缺少多元化是由诸多因素造成的。布碌崙第11社区委员会委员罗添福博士认为，华裔学生读书用功，家长重视孩子的学习，送孩子去补习班，“所以很多华裔能考上特殊高中”。
“若改革SHSAT，加入老师推荐信、平均成绩等标准，就不能担保公平。”罗添福表示，老师推荐信和课外活动有更多个人参与因素。并且，“每所初中教学质量不同，所以根据初中成绩也不公平。”
还有人表示，特殊高中缺少多元化是因为市政府工作做的不够。州参议员史塔文斯基（Toby Ann Stavisky）说，市政府需要让更多学校了解特殊高中，并提供更多辅导项目，尤其是在少数族裔区，这样学生才能感兴趣。
如何解决争端？
罗添福认为， “（教育界人士）应该检讨为何初中学生成绩差，如何改进初中课程。现在的初中和高中课程不连接，好的初中的学生考入特殊高中的机会就很高”。
纽约华人家长会会长朱宝玲认为，这不是公平与否的问题。有的家长反对改革考试，认为努力补习后进入特殊高中就有希望进好大学。但这对小孩子没有太大帮助，“填鸭考进去不一定跟得上，学生很吃力”。她认为，由于特殊高中希望培养特殊人才，那么应该在SHSAT中加入智力测试。
州众议员寇顿（William Colton）认为考试不是根本问题。相反，这个考试是来自世界各地的移民实现美国梦的途径，不能切断移民实现梦想的桥梁。
根据对特殊高中的最新报告，改变SHSAT并不能增加多元性。亚裔学生数量即便减少，但仍占主体地位。但改变录取标准，并不意味着有很多非裔学生能考入特殊高中，在某些条件下还会减少非裔数量，白人和西班牙裔学生会稍许增加，“改变SHSAT后招收的学生，很大部分仍然是之前考入的学生”，该研究的作者Sean Corcoran说。
责任编辑：季平
