【大纪元9月16日报导】（中央社圣保罗15日专电）世界银行拉丁美洲暨加勒比海地区教育范畴首席经济学家布伦斯今天表示，巴西不重视好老师，而好老师对改善国家教育扮演非常重要的角色。
布伦斯（Barbara Bruns）今天出席巴西“检视周刊”（Exame）举办的教育论坛，提出“优质老师：如何改善拉丁美洲暨加勒比海学生的学习”研究报告，评比各国的教育政策和缺失。针对巴西，她指出需要变革的主要指引，特别是教师的培训。
布伦斯认为，最严重的一点是巴西老师一般来说都没有效率，而且没有重视好老师的政策。
经济学家指出，巴西老师不懂得教学管理，导致学生的学习效率减少约20%，相当于每星期浪费1天；学生约24%的上课时间不专心，也影响学习。
布伦斯表示，每所学校的老师品质好坏差距极大，问题在于所有人都被一视同仁，好老师没有受到鼓励，比较差的老师也没有受到处罚。
布伦斯建议巴西政府采取较严格的公共政策，通过政府外的机构进行定期测验，淘汰表现差的老师，奖励表现优良的老师。
拉丁美洲国家如智利、墨西哥和哥伦比亚都有类似政策，虽然改变需要时间，却是必要的；唯有如此，巴西教育才可能获得改善。
巴西教育部长贾尼内（Renato Janine）今天也在论坛发表演说，他表示巴西必须提高投资以“偿还过去500年的教育债”，但因资金有限，只能等影响整个国家社会的经济危机过去，才能实践政府的教育计划。
