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纽约市或不再以州考成绩评估教师

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【大纪元2016年12月22日讯】(大纪元记者林丹纽约报导)12月21日,市教育总监法瑞纳和“教师联合工会”(UFT)主席Michael Mulgrew以及“学校管理人理事会”(CSA)执行副总裁Mark Cannizzaro宣布,从2016-2017学年开始,将实施新的教师和校长评估计划,不以学生3~8年级州考成绩来评估教师,学生的学习要看学生课堂作业(classroom work)和动手实践项目(projects)。

根据新计划,学校将扩大评估学生学习的范围,例如:审阅作文等课堂作业来给教师评级、校长评估教师的课堂实践表现。纽约市教育局、UFT和CSA认为,应使用多项措施来衡量学生的学习表现及教师表现,让评估教育者质量的系统更完整。

新的评估将根据纽约州教育法3012-d,要求按学生学习和教师表现来衡量教师。在一年前,州教育理事会(State Board of Regents)已要求在2019-20学年之前,不能以学生3~8年级州考成绩来评估教师。纽约市的新计划是对州政策的充实。

评估结果将分为“高效率”、“有效率”、“发展中”、“无效率”四个等级,与以前的“满意”、“不满意”有很大不同。

法瑞纳说,学生不仅仅是一个标准化测试的分数,教师对学生也不仅仅是他们的考试分数,需要从作业、实践来帮助学生在学习上进步。

目前对教师的评估,有40%是根据学生的学习(MOSL)(其中20%是学生的州考成绩,20%是学生的当地考试成绩),另外的60%是教师表现(MOTP/MOLP)。从本学年始,新的评估系统将结合学生学习(MOSL)和教师表现(MOTP/MOLP),以一个公开的表格,产生“总评”,而且在2019-2020学年之前,学生的学习成绩(MOSL)不再包括3~8年级的州考成绩。

同时,新的计划还要求州不再设置观察教师和校长表现的“独立评估员”,教师联合工会和CSA认为,这个要求花费太多,对学校造成额外的负担。

该计划将提交州审查,12月31日之前等待州的批准。基于学生学习的评估(MOSL)和教师表现评估(MOLP)标准也将由州审查批准。若通过,市教育局将于明年1月起在学校实施。◇

责任编辑:艾伦

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