重学科推多元社团 营造亲师生多赢校园

林萌骞南投

爽文国中80人国乐团在比赛前进行团练。(爽文国中提供)

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【大纪元2016年03月13日讯】(大纪元记者林萌骞台湾南投报导)没有任何超商进驻、没有一盏红绿灯的北中寮,是一个人口外流又老化的偏乡地区,15年来小学人数减3成,可是接收毕业生的爽文国中却逆势增5成学生,其关键在于透过教学卓越团队的多元教学设计,让学生找到舞台,激发主动学习热情,营造亲师生多赢校园,因而吸引高比率跨区就读学生。

学生找到舞台

爽文国中校长陈国梁表示,早期,爽文国中也曾辉煌过,人数相当多,但随着就业机会的减少,年轻人出走,学生数也一直往下掉,直到九二一震出转捩点,年轻教师王政忠适时来报到,以创意的多元教学设计,让学生成为学习活动中的主角,将学生人数翻转向上。

爽中注重学科基本功,很踏实的一步一步来做,教导主任认为:“可以慢一点知道,慢一点懂,但不能算了。”每个学生都有自己的优势智能,只要能在老师创造的多元教学方式中找到舞台,主动学习的热情就会燃起,努力读书就不再只是师长的期望。

强调主科基本功推多元社团 获教学卓越金质奖

历经九二一后历任校长的用心规划,优秀的年轻教师团队也用心配合,爽文国中持续在国英数自社等主科提升基本能力,并发展运动、艺术人文、乡土教材等多元化的特色,前年获得教育部教学卓越金质奖的肯定,全校脱胎换骨。

南投县的国中教育会考,全县35所中只有2、3所在全国平均值之上,其他都在平均值之下,爽文则在平均值上下,以一个偏乡小校,即使现在的学生数比15年前最低迷的时候增加了5成,全校也不过是128人,因此不输四大乡镇中心学校的表现,格外令人刮目相看。

“英数程度差距较大”,陈国梁指出,3年前王政忠第一次规划英语生活营,亲自到大专院校广招大学生当营队师资,全校都参加,3周后成果验收,每位学生都敢发表,不再怕英语,后来又请台大每周为进行一次视讯英语教学,提升听、讲能力;数学则引进均一平台,从电脑拉题目,在课后补救教学。

爽文要求学生“功课一定要完成”,否则须留校完成,老师也会全程陪着,直到6点,如果还完成不了,积欠的功课得在寒暑假补完,取名冬令营夏令营,学生能从中感受到老师的关怀,所以师生互动纯真自然。

爽文是一个体制内学校,除了部颁课程,还要创意设计体制外的课程活动,到外面找资源进来,让社团很多元,有陶艺、国乐等,还组成爽中青年军,由毕业校友在寒暑家返校帮助学弟妹,在英语营、棒球营及国乐传承发挥很大作用。

口耳相传 高比率跨区就读

爽中以多元教学设计让学生找到舞台,发现自己的优势智能,燃起主动学习的热情,很多家长慕名而来,不定时的来看爽中的一天作息,从学生的上课、课间活动、休息时间,到孩子礼貌的问候,还到教室中观察老师上课,以及和主任沟通,让家长很放心地把孩子交给学校。

学校营造多元适性的教育环境,老师愿意付出,校长做舵手,形成善的循环,学生能真正学到东西,最近1、2年从外面转进的学子越来越多,103学年度每个年级5、6个,到104学年度更多,光新生就转进20位,超过本地36位新生的一半以上。

孩子有自信 老师有尊严 家长有希望

爽中尊重每个孩子的基本价值,学生有适性的发展,校长也能欣赏每位老师的特殊才能,适性地领导,共同营造亲师生多赢的教育环境,孩子有自信、老师有尊严、家长有希望,校园伦理自然就恢复了该有的样貌,偶有叛逆的1、2位学生,在学校和老师发挥爱心包容下,都能走回正轨。

责任编辑:罗令尹

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