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学生:压力源自教育制度

教育局专家吁家长认真与孩子沟通

中学生议会发言人黄泳其昨日在《城市论坛》中表示,学生的压力来自教育制度,一切皆围绕着学业、升学。从幼稚园的学前教学,到小三TSA、小六升中试等,不断考试。(蔡雯文/大纪元)

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【大纪元2016年03月14日讯】(大纪元记者林怡、潘在殊香港报导)昨日一名20岁理工大学护理学院的女学生,在将军澳堕楼身亡,是9日以来第七宗学生轻生事件。昨日在一论坛上,有中学生指所有的压力来自扭曲的教育制度及社会的价值观,一切以成绩为先。学者则呼吁给予教师及学生空间。

中学生议会发言人黄泳其在港台节目《城市论坛》中坦言,在目前的教育制度下,学生的升学压力挺大,一切皆围绕着学业这个话题,“社会就和我们讲,你入不了大学,你什么都做不了。甚至你就算入到大学,毕业之后,大家都说最多都是一万几千元开始,生活很难。对于我们来讲,我们被迫去打算我们的将来怎样。”另一方面造成与家庭的关系紧张,彼此间有代沟,即使温习后玩电脑都会被家长责备,“很多身边的同学都会经历过这些事情。甚至家人不理解、门禁,诸如此类的事情。”

黄泳其又说自己正是喜欢艺术却没有选修艺术的例子,“有人和我们讲是自寻死路,即是说,香港社会不鼓励创意,不鼓励艺术,因为你怎么讲都好,学分最重要,讲什么都好,入大学最重要,成绩就等于一切。”

她强调学生的压力不仅是学业,还来自扭曲的社会及制度,“其实是制度带来的错,一个社会变得这么变态。我们刚才讲,幼稚园我们就要学前教学,然后小三TSA,然后小六升中,不断考试。”

黄泳其并反驳学生自杀并非因为不成熟,根本是社会的问题和制度,“我们是只是不断地读书,不断地求分数,就变了好似一个真实版的‘米格鲁实验’,我们同学就被人伤害,老师甚至家长很痛心,他们没得选择。因为这个制度他们一定要这样做,他们的子女才能生存。”

社会价值观造成学生压力

对近期多宗学生自杀的案件都涉及学业压力问题,学友社学生辅导中心副总干事吴宝城认为,社会价值观是学生压力的主要来源,目前香港教育很注重竞争,“这个竞争由幼稚园开始,到小学,到中学都有。很多学生可能在学校里面其实最着重就是与他人竞争。”

加上香港社会视成绩是成功的单一因素,即使有体育艺术的专长,但其它成绩不理想也无法进入大学,“就算有一些校长推荐计划,运动员计划,其实最终都要最低入学成绩要3322。成很多同学有多元的才能也不能发挥得很好,让他们压力很大。”他指以前升读大学必修科只有中、英两科,但如今却变成中、英、数再加上通识科,学生须兼顾指定学科的成绩,变相令教育制度僵化。

港大防止自杀研究中心总监叶兆辉认为,目前香港中学课程太多,令学生和老师都没有空间和时间留白,值得大家反思,“那些老师没有什么空间,因为又要赶课,同学也要赶。这些家长也很繁忙。其实在我们教育理论来讲,很多时候讲一句,Teach less and learn more,其实你教得少一些的时候,学生可能反而学得多。”又呼吁家长不应只着重要子女入大学。

他并认为,今次所谓的“自杀潮”,可能与媒体和网络讯息有关,“我们是讲一个传染,一个模仿和学习”他呼吁停止这种网上的传播。

一位圣道迦南书院男同学坦言,学业升学有压力,还有考试和成绩压力,对近日接二连三的轻生事件,他表示自己听到也很绝望,因为其中一位是自己的好朋友,那位好朋友体育很好,但因学业成绩而寻短路,他对此也感到困扰,其后也有找家人或教师谈谈。亦有现正攻读文凭和副学士的学生认为,自己所修读的文凭仍无法获得社会的认同,反映香港社会仍认为不读大学就等于没有出路。

民间吁反思教育系统

另外,良心理政、社工复兴运动、学民思潮、伞下爸妈等团体,昨日举行联合新闻发布会,就如何营造积极的校园及社会气氛,预防自杀风气蔓延等问题,作出呼吁及建议。与会者在新闻发布会前全体默哀一分钟。

社工复兴运动成员陈顺意表示,社工人手不足是一方面,问题是青少年本应该是一个充满生趣、寻找自我身份的阶段,但现在见到学生日益增加的不安和压抑,沉重的价值包袱,以成绩作为人生成败的指标,“只谈职涯而不谈生命,强调金钱、地位、等级、效率。要赢在起跑线上面,自小就要开始竞争。”

她并批评政府只会将青年标签为“激进”、“废青”,用管治的角度去制定教育方向。呼吁关心青年的社会人士及团体让这个社会“停一停,想一想”,由教育系统开始反思、静思,松绑释放师生的空间,政府必须除下年轻人要管、要走主流价值的心态。

教育局高级专责教育主任(教育心理服务)刘颖贤博士昨日撰文,希望父母每天可以花十分钟放下工作和手机,认认真真与子女沟通,关心他们在学校的情况,让他们感受父母的关怀。让子女明白到,不论面对的情况有多坏,爸爸妈妈总会做自己最大的后盾,不但愿意聆听,还会鼓励和支持自己。◇

责任编辑:李薇

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2016-03-14 10:04 AM
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