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7成儿少忙补习 专家吁重家庭教育

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【大纪元2016年05月18日讯】(大纪元记者江禹婵台湾台北报导)七成国中小、幼儿园学生有补习,显示家长“不让孩子输在起跑点上”。为了培养孩子,家长课后安排许多补习活动,例如英文、数学,钢琴、小提琴等才艺。教育专家提出质疑,这背后的隐忧在于,家长的需求,为何学校不能满足?教育的根本是家庭教育,而非补习,盼勿本末倒置。

草根影响力文教基金会18日公布一项调查显示,七成国中小、幼儿园学生有补习,其中学科占56%,术科占34%,术科补习最主要的项目是音乐、美劳、舞蹈。平均每周花5.1小时,每月平均花费5,500元。国小也有高达67%有补学科,幼儿园则是25%,主要都是补英语。

调查补习的“动机”,32%认为“希望有助于升学”,28%为培养第二专长,25%则为丰富生活。台北市健康国小校长杨士贤提到,台湾多数人补习的第一选择都是英语,显示家长集体焦虑,而学校教育远远不能满足。

学者:家庭教育重在品德养成

空中大学生活科学系副教授李淑娟认为,教育的根本是家庭教育,“最重要的是品德的养成”,补习、课后安亲是为了补足家庭教育的不足。家长不该把责任往外推,把学习的地点局限在学校和补习班,而非家里,家庭教育是无法在师生比动辄1比25以上的补习班,可以学得来的。

她说,5,500元的补习费,相当于成年人3~5天工资,家长不如每月花3~5天带孩子旅游、探索人生,收到的效果肯定比填鸭的补习还要好很多。

补习学生多,难道学校教育无法满足?政大教授幼儿教育所副教授徐联恩则表示,究竟家长意见该排高一点,还是教育专业排高一点,是值得深思的问题。

徐联恩认为,补习其实有很多面向,不同教育阶段有不同的动机。国中生补习重升学,国小则可能是培养第二专长,幼儿园则是以丰富生活经验为主。◇

责任编辑:吴明芳

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