site logo: www.epochtimes.com

新南向教育 台教部:定调“利他”概念

人气: 137
【字号】    
   标签: tags: , ,

【大纪元2016年09月18日讯】(大纪元记者江禹婵台湾台北报导)新南向政策与过去能否有所区别,是否又沦为口号?成效如何外界都在关注。教育部国际及两岸教育司研究员吴亚君提到,她与国际专家学者多方接触、对谈后发现,所有教育政策、措施,若不是用“利他”的措施来思考,最终将被市场淘汰。

当政府推动学生双向交流、扩大招收国际学生的同时,大家都认为是少子化促使。政府把钱砸下去到底要做什么事?若只想着拉人才进来,却没有同理心互相利他,纵使拟定了长远合作目标与实践,依旧会无疾而终。

这个观念,让很多致力于国际上台湾招生的单位产生很大冲击。到底什么是“利他”?吴亚君说,过去各大学有哪些特色,就只开设那些课程,所谓国际化就仅是让他用英语授课,认为这样就可以收到学生。

她分析,现在该做的就是吸引国际师生到台湾,用客制化概念了解其学习需求,以及未来职涯发展上的需求,再针对其需求,做出相对应的政策及教育的服务。

吴亚君说,这几年到各国家办教育展的挑战,就是到底台湾可以成就东盟各国、印度学生哪些部分,才能让双方永续发展合作?这就是新南向政策的概念,而非只是用补充的概念,目前教育部与各校国际长皆定调利他概念。

教部挹注10亿元 推教育新南向

教育部将以10亿元推动“教育新南向”,未来会增加东南亚学生留台奖学金名额,并由大学开设“外国学生产学合作专班”及数位学习课程,预计108年,东南亚在台学生将由2.8万成长到5.8万人。

10亿元中,7.2亿元用在招收东南亚学生(奖学金部分约一亿元),另外2.8亿元则是用在台湾与东南亚国家师生、研究的交流。

至于台湾学生的部分,开始开放许多语种课程,把师资、课程规划出来,在外语中心学习表现优异的学生,由教育部专款送台湾生到东南亚国家,顺便观察台湾人才是否能在国际上,透过理解当地的文化,发挥更好的长才。透过当地语言练习,成为新南向台商的生力军。

吴亚君说,未来新南向政策,是用很谦虚思考,政府到底要协助年轻人具备什么样的能力,从这方向来推动,也是跟过去旧南向最大的不同。加上12年课纲公布后,有很多师资培训、教材编写,高等教育东亚语系不够多,就透过学分、学程,或透过外语中心来补强这区块。◇

责任编辑:旻真

评论