爱心教育的收获

作者:清芷

把孩子当成一个独立的生命去尊重,只有这样,才能真正教育好孩子。(Fotolia)

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我在当老师这几年中,碰到很多有各种问题的学生,其中有两个印象最为深刻,在与他们短暂的相处当中,意外的收获了两份温馨的回忆。

一个是小马同学,我只教了他一个星期。小马当时念四年级,第一天刚一见面,便冲着我大跳“骑马舞”,虽然那时江南style已经有点过时了,他还是很有兴致地跳着,我一看便知道这是一个胆大、调皮的孩子,其他同学提醒我,小马非常不好管理,已经气走了好几个老师。

我听了没说什么,很真诚地为他鼓了掌,表扬他跳得好,他见我没有生气,歪著头看了我一会儿,然后说:“老师,你是第一个为我喝彩而没有批评我的老师欸!”说完后,他就很乖巧地回到自己的座位上开始写作业了,那一天,他表现得很好。

第二天,我有点事情去另一个教室,突然听见我负责的教室里叫骂起来,我赶紧回去,见一个高个子男人“啪”的一声搧了小马一个耳光,我立刻制止他,那个男人转身看见我,像换了一个人一样,满脸堆笑,说:“你是刚来的老师吧?我是小马的爸爸。”我回道:“就算是爸爸,也应该尊重一下孩子吧,当着这么多同学的面打骂孩子不合适!”

小马爸爸说:“这个还真没想过,一直都是这么管的,不光是我,这里的老师我也都告诉了,不听话就揍,我儿子就是被揍大的!老师,他要是不听话,你随便揍,我一点问题都没有!”我笑了笑说:“我觉得小马同学还好啊,昨天就表现得非常棒,舞跳得也很棒!”小马爸爸听我表扬他,情绪好了很多,说了几句话之后离开了。

放学的时候,我问小马,他爸为什么揍他,小马说当天学校的小考没过95分,老师发短信告诉家长了,他爸是特意跑来揍他的。我听了,为孩子感到难过,小马似乎觉察到我的难过,竟然安慰起来我,“老师,你不用难过,我都习惯了,从小到大,我三天挨顿小揍,五天挨顿大揍,我这次期中考试若是考的不好,我爸我妈还会对我进行男女混合双打!”

我忍不住笑了起来,见我笑了,小马的眼里却泛出了泪光,一脸认真地对我说:“老师,我谢谢你!”“谢什么?”我问,他说:“就是谢谢你呗!”

在我上课的那几天里,小马表现得异常好。当得知我只代一个星期的课时,小马有点失落地说:“以前的老师都被我气走了,因为我不喜欢她们,这次,我以为我表现得好你就不会走了,可是,你还得走!”

一个星期很快就过去了,在我上课的最后一天,小马悄悄走到我身边告诉我,放学的时候要给我看一样东西,让我一定要等他。虽然我还有事要忙,但我还是等了小马。他拿着一个瓶子到卫生间,过了一会儿很兴奋地出来,瓶子里装满了各种颜色的水精灵,装了水之后,像一颗颗透明的彩虹糖。“老师,这是我最喜欢的水精灵,你看这颜色多好看啊!你走之前,我一定要让你看看!”

我十分感动,在孩子眼里,能一起分享美丽,就是他送给我最好的离别礼物吧!

还有一个是小刘,他是一个患有轻微自闭症的男孩子,二年级,我教他的时间也不算太长,有三个多月吧。 刚认识小刘的时候,有些不知所措。你跟他说话,他仿佛听不见一样,也没有任何表情与眼神交流。其他同学告诉我,小刘在学校里只偶尔跟一个同学说话,之前有个老师为了想让他说话,把他都揍哭了,他也没说半句话。所以,从那以后,没有老师提问他。 但是,我就不忍心,就算他没有反应,上课的时候也经常会提问他,平时也总跟他说话。他作业要是做得好,我就会表扬他。

渐渐地,我发现他会跟我眼神交流了,而且,当你真的用爱心去对待身边的一切时,很多事情不用说也是能感受到的。慢慢地,我就能读懂小刘眼神里的意思,比如,他的铅笔需要削了,而他没有削笔刀,他就会一直盯着我,这时,我会跟同学帮他借一个;再比如,他作业写完了,他就会稍稍地露出点笑容,我就会把他的作业拿过来检查。

再后来,小刘竟然会对我做鬼脸,有时候还会搞一些小的恶作剧。同学们都说,我教他这段过程中,他变了很多。 最令我意外的是,有一天,他竟然跟我说了一句话,因为说的声音很小,我没听清楚。我让他再说一遍的时候,他就吃吃地笑。这后来,他又跟我说了两次话,但声音都很小,也都没听清,但这足以让我感到欣喜万分了。同学们也都感到非常吃惊,因为有的老师教他好几年,他都从没有反应,而我只教了三个月,他就对我说了好几次话。

后来,我因为家里有事情,不得不离开,所以也就再没见过小刘了。 其实,我的教育理念跟我之前所在的培训学校是相悖的,这两所学校都存在着“暴力教学”的现象,老师会辱骂、责罚、甚至殴打学生,这样的教育方式,可能一时会看到学习成绩的提高,但是很可能伤了孩子的自尊,让孩子失去自主学习的乐趣。

我是一个修炼人,本着“真、善、忍”的原则对待教过的每一个学生,却意外地收获了两个特殊孩子的真诚情感,让本该令人挠头的问题变得充满温馨。从中我深切感受到,对于教育,光是靠打骂、惩罚是管教不好孩子的,还可能起逆反心理,教育需要宽容,需要爱心,并且把孩子当成一个独立的生命去尊重,只有这样,才能真正教育好孩子。

而在中共体制下,大人自身都无法分辨出真正的善恶、好坏,自己都时时感到迷茫,更别提教育孩子。在这些年接触的家长中,被孩子的教育问题搞得焦头烂额、身心疲惫的大有人在。在我看来,要想彻底解决中国教育现状,不能从表面形式肤浅地入手,只有彻底改变思维方式,去除党文化,整个教育环境才会真正有所改善。@#

责任编辑:方远

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  • 以“四两”之力,因应“千斤”之势,还能够表现得温文儒雅、气定神闲,可见诗人的修为扎实、深厚,赋予“四两”超乎想像的力道。无疑的,这是流言蜚语、众声喧哗中的一记清响,显得轻盈而悠远,十分的悦耳、动听。
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