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北京约一成中小学生日日遭受校园欺凌

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【大纪元2017年04月18日讯】(大纪元记者岳青综合报导)中国近期发生多起校园欺凌事件,甚至有学生因校园暴力死伤。一份新披露的调查报告显示了大陆校园欺凌的发生率。4月18日,《中国教育发展报告(2017)》蓝皮书称,北京的初中小学是欺凌的高发地,大约一成学生几乎每天都遭受身体和语言的欺凌。

据财新网4月18日报导,该调研实施于2016年11月,采取分层整群抽样的方式,共抽取了北京市12所学校(小学、初中、高中各4所),得到有效问卷1003份。

调研结果显示,在北京的中小学,有6.1%、11.6%的学生几乎每天都遭受身体欺凌语言欺凌;18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历,有2.7%的学生几乎每天都在经历这种关系欺凌

北京的初中小学是欺凌的高发地,学生几乎每天都遭受身体欺凌语言欺凌关系欺凌(被同学联合起来孤立)的概率相比高中更高,分别为7.5%、13.3%、3.5%。

超四成学生曾被叫难听绰号

调研结果显示,46.2%的中小学生有被故意冲撞的经历;40.7%的中小学生有被叫难听绰号的经历;18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历。

校园欺凌(School bullying),主要发生在学生之间。欺凌研究的先驱者、挪威学者Dan Olweus将“欺凌”定义为:使一个人反复地暴露在一个人或更多他人的负面行为之中;欺凌行为有三个显着因素——长期、恶意、关系不平等。该调研将校园欺凌类型分为“身体欺凌(故意冲撞)”、“语言欺凌(难听绰号)”和“关系欺凌(联合孤立)”。

哪些学生更易遭校园欺凌?

该调查结果显示,小学生和初中生比高中生遭遇更高频率的欺凌;男生比女生更多遭遇校园欺凌;普通学校比优质学校学生更多遭遇校园欺凌;外地学生比北京本地学生更多遭遇欺凌;家庭经济水平较低的儿童更多遭遇欺凌,但主要体现在关系欺凌(联合孤立)上。

校园欺凌对学生的影响

该研究通过数据分析显示,校园欺凌对于儿童非认知能力的影响包括:比较难以信任他人,性格上可能比较畏缩,缺乏利他精神,不利于人格的健全发展;更容易焦虑、生气、敌意、沮丧或脆弱,并且遭遇的欺凌程度越高,表现更明显。

欺凌对受害人造成的后遗症相当多,包括逃家、逃学、出现慢性疾病、自杀和饮食不正常等,并且会造成自尊降低、时常焦虑不安、悲观思维与高度渴求关怀心理。其中有些受害人长大后会转变成加害人,这些同时是受害人和加害人的学生罹患精神疾病的比例也比单纯的加害人或受害人高。

网络欺凌有时伤害更大

除了校园欺凌,随着网络的发展,中小学校园网络欺凌事件时有发生,经媒体曝光后渐渐引起家长、学校、社会等的关注。

据《南方都市报》报导,网络欺凌具有极强的隐蔽性,而被网络欺凌的青少年很多时候是选择沉默的。有的学生在网络上发表一些不负责的言论,如谩骂、诅咒、人身攻击等,给学校、老师、其他学生和家长带来烦恼。网络欺凌对心理上的伤害不易被察觉,有时甚至比校园欺凌的伤害更大。

上海一中学甚至出现《网络欺凌预防指南》,直面网络欺凌的手册。

欺凌事例

2017年4月10日中午12点左右,陕西省咸阳武功县河道中学两名初三学生与两名初二学生因琐事发生口角,在厕所打架,导致两名初三学生一死一伤。

2017年4月1日,四川省泸州泸县太伏中学14岁学生赵鑫坠楼身亡,有传言称赵鑫死前遭受校园暴力。

2017年3月,山东临清民族实验中学发生了一起学生在宿舍遭多名同学殴打的事件,打人的视频从4月5日起在网上开始流传。

2017年3月16日,河北隆尧县莲子中学14岁学生张哲,在班会课上与同学发生口角,随后被五名学生按倒在地,其中一名学生掏出一把刀划伤他的面部、颈部。

2017年3月11日,青岛一名初中一年级的徐姓男生,疑因拒绝别人索要钱财的要求,遭到多名本校及外校学生殴打致死。

2016年12月16日下午,深圳一名初一学生遭10多名同学围殴,整个过程被打人者拍下来。打人者不以为耻,反以为荣,将欺凌视频广传用以炫耀,该视频已在多所学校流传。

2016年12月10日《京华时报》报导,一北京家长爆料,四年级的儿子被同学扔“厕所垃圾筐”在头上,尿和擦过屎的纸洒一身,孩子因此患中度焦虑、重度抑郁。#

责任编辑:孙芸

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2017-04-19 3:11 AM
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