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调查结果亚省人注重数学和识字教育

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【大纪元2017年04月21日讯】(记者平山报导)去年10月份亚伯塔省教育厅进行了的两项在线问卷调查。上周四(4月13日)省教育厅长戴维.埃根(David Eggen)公布了调查结果。调查结果显示,亚省人希望学校课程设置更多地关注基础数学和识字技能,为学生就业和进入高等学校学习做好准备。

教育厅长戴维.埃根(David Eggen)在埃德蒙顿西山初中(Westmount Junior High School)木工车间举行的新闻发布会上说,两份在线调查问卷回馈结果显示,亚省人希望在小学课堂上尽量少用计算器;在小学阶段尽早开设更多的金融素养课程。

埃根对记者们说,“亚伯塔人非常认同早就应该做课程调查研究工作,他们想在这个过程中发挥积极的作用。”

省教育厅去年公布了一个亚省历史上最为最雄心勃勃的K-12学校课程评估。评估将审查和重写小学所有六个年级英语和法语教学系统中的所有科目,以提高所有科目的一致性和协调性。

作为这个评估的一项内容,去年10月份省教育厅在线发布了两份调查问卷。第一份问卷列出了11项在K-12教育中关于多样性,包容性,技能,和与职业生涯联系的价值陈述,问卷询问受访者同意或不同意这些陈述。例如:“幼儿园至12年级课程应反映亚伯塔省人口的多样性。”

亚省人强烈支持学生对自己的行为负责,诚信和尊重,发展想像力和好奇心,超过94%的人同意把这些价值观念列为优先地位。支持反映人口多样性课程的少亚省人最少。人口多样性是指原住民,梅蒂斯,因纽特人,以及法语国家观念。第一份问卷共收到32391人回馈,其中47%的答卷者是家长或监护人,31%是教师。

第二份问卷是一个近200页的文件,按年级涵盖了目前课程中的每个科目。问卷询问当前科目中哪一个科目标需要在课堂教学中应该加强或者削弱?各章节是否涵盖了充分的文化观点,以及在不同课程中涵盖文化观点的重要性。例如问卷询问小学戏剧,艺术和音乐应该设为单独课程,还是结合在一起?问卷中每个问题都留有空白,供答卷者发表书面评论。共有25,615人回答了问卷,其中65%的人说他们不是老师。

埃根表示在未来六年中公众将有很多机会参与教育改革,这两项调查问卷就是其中之一。课程重新设计是省长纳特莉公布的“未来准备”计划的一部分。这个计划涵盖了从幼儿园到加入劳动力市场的全部教育内容。

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