site logo: www.epochtimes.com

湾区教育辅导:易通教育

分数膨胀 GPA贬值——美国教育呈现海市蜃楼

GPA通胀,美国大学入取审核的另一难题

美国高中的GPA通胀问题,可能带来学习成绩提高的假像。(Shutterstock)
人气: 20
【字号】    
   标签: tags: , , , ,

【大纪元2017年07月16日讯】文:王百庆博士・易通教育
在美国,高中生申请大学所需提交最重要的材料,就是高中所学课程的成绩单(Transcript),以及用各科成绩综合计算出来的平均成绩点数(GPA)。几乎所有排名前30名的美国大学招生部门都曾公开表明:GPA是整个大学入取审核中最关键的部分。

但是近年来我们通过对家长、学生的接触,还有新闻媒体的报导发现,周围高中生的GPA普遍趋高,全A的学生越来越多。最近几年的“全国家庭教育调查报告”的数据也证实:美国高中生的GPA呈现出逐年增长的趋势,目前81%的高中生,大部分科目的成绩是A或B,总体的平均GPA已经达到3.0,而20年前仅为2.6。

由此可见,分数膨胀、GPA贬值,已经成为美国基础教育普遍存在的现状,随之而来的后果也成为一个非常值得讨论的议题。

GPA通胀的产生原因

一门课程的教学内容过于简单,或者教师过于宽松的评估标准,都会造成学生成绩的拉高,而这样的提高并不基于实际上学生对知识的掌握程度,或者是能力上的提升,其本质是人为因素所导致的假像。

膨胀后的分数只能反映出学生完成简单任务的能力,而无法表明学生对于复杂、有难度的知识点有更优秀的掌握和应用能力。一个拿到“A”的学生从严格意义上来讲,只有相当于过去取得“B”的水准。而这种情况的普遍发生,如同构建了一个教育的海市蜃楼,其浮夸虚华的外表之下,是年青一代真正实力的举步不前。

导致GPA通胀的一个主要原因,是来自学校方面的压力。即使这两校的学生能力水平完全相同,一所分数膨胀率高的学校会比其他同类学校,看似表现要更出色一些。

这就意味着一些学校为了表现出良好的教学品质,必须通过提高分数来实现业绩,导致教师屈服于校方的压力,让学生在没有完全掌握教学内容的情况下就可以获得高分。这使得学生在表面上,看似取得了很多的进步,教师的教学也看似非常有效,但实则不然。

GPA通胀的另一方面原因,是来自于学生和家长方面的要求。美国高校虽然非常普及,但是名校的竞争也是非常激烈。为了给将来的前途提供更多的筹码,很多学生都希望申请到排名尽量高的的大学,那么拥有一个体面的GPA是其至关重要的前提条件。

家长们不希望老师打分过严,担心孩子提早失去进入名校的机会;老师们也不想耽误自己的学生,做一个顺水推舟的人情也未尝不可,毕竟高校的入取标准还有其他很多方面,与其自己做“坏人”淘汰一些学生,还不如把选材的难题丢给大学招生办。

GPA通胀 孰胜孰劣?

分数膨胀不可避免的对美国高中生的升学和未来发展带来影响。GPA通胀对高中生学业及发展的影响,可以说是全方位的,这包括积极的和消极的两个方面。

积极的影响:分数的膨胀意味着更多的学生拥有良好的GPA,也意味着,学生在高中的学习过程中,即使没有达到过去的标准,也会获得优质高等教育的机会。

虽然大学部门也清楚成绩膨胀的普遍性,很多大学也相应地提高了入学标准,但是门槛的降低,的确会让更多的学生达到进入四年制大学的最低要求,一部分有潜力但是不会考试、偏科等等不同类型的“问题学生”也会重新获得被好大学认可的机会。

分数的膨胀也让因为GPA不佳而导致辍学的人数明显减少。数据显示:随着GPA的增高,美国整体高中辍学率也从1990年的12%下降到2013年的6%,获得高中文凭的比例也大幅提高。虽然二者并没有百分之百的因果关系,但是GPA通胀对于鼓励孩子继续学习提高自己,增加对学习的兴趣都会起到一定的作用。

能够不辍学而拿到高中毕业证,对于那些毕业就直接进入社会、参加工作的学生来说非常重要;而给予一些水平不佳、成绩偏低的学生,更多的机会来改变自己进入理想大学,也会让社会的选拔机制更加趋于完善和多元化。目前在加州,高中GPA在2.0以上(即平均成绩为C)的学生,通常只要考出不错的标准化考试成绩,就可以被学费低廉但教学水平并不低的CSU系统所录取。

埋没资优学生的可能性

消极的影响:教学内容的简单化或者评分标准的降低,意味着区分出学生之间的学习水平的差异更为困难。特别是那些优秀的学生,更难以简单的用成绩进行排名。相对一般的学生还可能会跟优秀的学生混淆在一起,导致部分后者会难以脱颖而出,惨遭埋没。

在很多大学招生官眼中,GPA通胀是一个危害性非常大的严重问题,因为它阻止了高校通过GPA对有实力的学生做出有效的区分,必须更加偏重标准化考试的成绩,而过分依赖标准化考试成绩来选材,必定导致更多公平、公正性的问题,这可能对今后美国社会的发展都是有害的。

例如,一名优秀的学生可能各方面实力都很强,平时学业优异,但是由于某种因素,例如准备不充分、考场发挥不佳等等,获得了一个平庸的标准化考试成绩。最终这名学生在大学申请审核时,受到GPA通胀的影响,导致大学招生官对于该学生的高GPA的质疑和不认可,最终却被视为等同于其他资格较差的申请人,自然而然的失去了进入好大学的机会。这对于该学生及其家庭,周围的社区,甚至整个社会都是一个损失。

另外,成绩参杂过多的水分,也会让学生过高的估计自己的实力,导致进入大学后学业难以适应,甚至成绩一落千丈。

如果高中的学业过于轻松,学生可能会适应了那种不需要付出很多努力,就能取得好成绩的课堂氛围,例如单靠考前突击就能拿到高分,并不注重平时的积累和学习方法的改进。这样会让他们进入大学时,发现自己的能力根本无法胜任大学课程的标准,成绩大幅下滑,导致恶性循环,有相当一部分学生还出现了心理问题。

学生应该如何应对GPA通胀?

分数膨胀是一个普遍并且持续的问题,但这并不是说所有高中的成绩都是膨胀的。分数的获得标准在不同的学校之间,甚至同一所学校不同的班级之间都会有差异。学生如果需要了解本校的GPA是否有通胀的现像,可以到网上查看学校的平均GPA,如果平均未加权GPA达到3.0或者更高,那么这个学校的GPA就是高于全美平均水平,很可能就是掺了水分的。

如果学校有GPA通胀的问题,学生也不用过于担心,更没有必要大幅度调整学习的策略和升学的目标,或者考虑转校。但是,对于那些希望进入优秀大学的学生来说,多修一些有难度的课程(荣誉或者AP)和参加AP考试,用课程难度和AP考试的高分,来展现出挑战自我的意愿和证明自己的学习能力,是应对GPA通胀的最佳方法。

同时,GPA优异的学生一定不要掉以轻心,忽视了标准化考试的重要性。充分准备SAT或者ACT,以及各类AP考试,不要抱着试一试或者侥幸的心态,踏实备考,尽量取得最佳的成绩,才能增加GPA的可信度,为自己的申请加上一个双保险。

另外,在大学申请的材料当中通过强调班级排名或百分比,尽可能地突出自己的才华,也会减少分数膨胀给自己带来的不利因素。

湾区教育辅导机构,易通教育致力于为6~12年级学生提供课后辅导、备考、大学申请规划等专业性一站式服务,在湾区的Milpitas、Cupertino和San Mateo设有三家分校。电话:(408)493-6461、(510)366-1276
网址:www.easythrulearning.com

本文刊载于旧金山7月15日教育专版,请点阅
要想定期快速浏览一周新闻集锦,请点这里。

责任编辑:李欧

评论