音乐,到底有什么了不起?

作者:筱林子
当今,很多人主张将1953年制定的标准音高440赫兹降低8赫兹,恢复到大师们广泛采用的中音432赫兹,让音乐回到更加平和自然、有益身心的境界。(Fotolia)

当今,很多人主张将1953年制定的标准音高440赫兹降低8赫兹,恢复到大师们广泛采用的中音432赫兹,让音乐回到更加平和自然、有益身心的境界。(Fotolia)

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期望自己的孩子有一天能成为天才,到底是不是每一位父母最大的梦想?

我们常听说:“学音乐的孩子特别聪明。” 那,音乐能否让身为父母的你我迈出飞往梦想的第一步呢?此外,我们也常说:“孩子聪不聪明没关系,最重要的是身体健康,于愿足矣。”姑且扪心自问:如果孩子被赐一个健康的体魄之余,另外附加一个聪明的脑袋,身为父母的我们是不是觉得此生无憾了呢?

头越大越聪明?

是不是头越大,脑细胞就越多,人也就越聪明?其实智商高低与脑袋大小并无甚关联,脑袋的容量并不取决于脑部尺寸大小。换言之,大脑内部的结构才是决定智商的关键。其实人脑的每个部位各司其职。当我们进行类似阅读、解题的活动时,脑内相关的区域会有所反应。而根据科学研究显示,当我们在听音乐时, 许多跟音乐八竿子打不着的区域,也会‘前来’凑热闹遂产生化学变化。

根据加拿大一项研究亦表示,学习音乐的孩子比不学音乐的孩子拥有更好的记忆力。怎么说呢?研究人员有言:“如果你学习音乐的话,你的大脑运转与没有学习的人是有所不同的。”据知接受音乐训练的孩子与未接受音乐训练的孩子相较而言,大脑反应的确会产生差异。研究者在一年中对两组4至6岁的孩子进行了4次测试。其中一组学习音乐,另一组则不接受音乐训练。测试内容有区别和声、节奏和旋律的音乐测试以及听完一列数字后再加以复述等记忆测试。结果发现,孩子的记忆力在短短4个月后有了变化。

一般上学习音乐除了有助于拥有较高的记忆力功能,也能够更快速、更有效地创造、储存与重拾记忆。换言之,学习音乐者会运用高度连接的大脑,给予每个记忆多个标签,如:概念性标签、情感标签、声音标签、语境标签等等。

你可知道,当我们在听音乐和玩音乐的同时,我们的大脑正进行着一项很棒的运动呢?音乐与大脑活动,确实有着密不可分的关联。那到底听音乐”和“弹音乐”如何影响我们大脑的运作呢?研究显示,在即时监控脑功能仪器,如“功能性磁振造影”(fMRI)和“正电子发射计算机断层扫描仪”(PET)的协助下,神经科学家对于脑功能的理解有了巨大的突破。在这些仪器的帮助下,他们发现阅读、做数学题等行为能引起脑内相应的区域活动。而在给受测者听音乐时,大脑的活动量更大幅度地增加了。如果依据大脑活动程度而言,“弹音乐”比“听音乐”的影响,又强了许多。此外,研究也表示部分参与者在受过一段音乐学习后,他们的大脑相对于其他人,亦显示出多个增强的脑区域。

“如果当我们听音乐时,大脑正‘ 忙碌活动’著,那么,弹奏音乐时,就是大脑进行‘全身锻炼 ’的时候了!”科学家发现,音乐家在演奏音乐时,大脑是以互相关联、惊人的快速序列处理不同的讯息。另外,弹奏乐器同时动用到大脑的每一个区域,特别是视觉、听觉以及运动皮质。如同其它方面的锻炼一样,只要有纪律、有组织性的弹奏练习得以持续,脑部功能就能相对的得到加强。

一些状况往往造成大脑产生异常,导致癫痫发作。(Shutterstock)
演奏音乐被发现能增加大脑胼胝体的容量与活动,这同时也帮助他们更有效,更有创意地解决问题。(Shutterstock)

聆听音乐vs. 弹奏音乐

基本上,弹奏音乐需要精确的运动技巧。人脑的2边半球由处理语言及数学精准度的左半脑以及处理新颖、创造性内容的右半脑结合而成。由于胼胝体是大脑2边的桥梁,它能让讯息以不同的路径快速通过大脑。因此,演奏音乐被发现能增加大脑胼胝体的容量与活动,这同时也帮助他们更有效,更有创意地解决问题。

更妙的是, 当我们从 “听音乐”变成“玩音乐”的时候,脑内反应的区域又更多了。那,学音乐究竟会不会让我们变得更聪明呢?虽然目前为止仍然没有确凿的证据证明,究竟是因为“天资聪明”才专精音乐,还是因为学习音乐才变得更“聪明”,但研究指出,在同样的生长与社经背景下,有学音乐的受测者确实比没学过的人来得更精明一些。

听音乐创意多多

我们都知道,现在和未来的世界,除了讲求技术的竞争,“美学”这一块,更是不容忽视的一环!那,技术与美学的结合,就非“创意”莫属了吧!殊不知音乐除了有洗涤人心与净化心灵的妙用,也深具诱发联想、宣泄情绪与自我满足的效果。对于正在学习成长中的孩子来说,音乐不仅可以帮助他们做好情绪管理,增进与人与人之间的互动,还能启发并提升他们的创造力及对美的感受力。

偶尔不妨和小朋友做做以下活动,从中观察其中改变与进展:

* 让他们一边听音乐,一边把脑子里所想的画面画下来。画好后,问问他们在音乐里是否听到了什么?

* 让他们一边听音乐一边躺下,把双眼闭上,想像一下音乐里有些什么?或者是否听见音乐里“有什么”?或者他们现在所听的音乐让他们想到什么?

* 让他们一边听音乐,一边想像自己是某种动植物。比如草原上的斑马,海里的鲨鱼或者盛放的向日葵等等。然后让他们跟着音乐发挥想像空间、自由摆动身子。

日子久了,这些音乐活动能让小朋友的创造力与想像力大大提升。当他们在领略音乐的美好后而有了别于一般的启发,长大后也就能透过音乐的力量进行自我教育,从而成就更好的自己。但我们可别忘了初衷。切记,我们不一定要苛求孩子将来势必成为一名大音乐家。反之,我们应该祈望他们可以藉由音乐找到属于自己的心灵抒发管道与快乐的泉源,并因为音乐的启发而变得更笃定更有自信!那,自小播下音乐种子所为他们带来的成果,将使其一生受用无穷。@#

──转自作家筱林子脸书

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责任编辑:杨真

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