【大纪元2017年09月03日讯】根据黄昆辉教授教育基金会最新民调显示，6成1民众不认同十二年国教实施后学生压力有减轻，在学校正常教学下，民众认为英语和数学仍有很高的补习需求。
黄昆辉教授教育基金会今天举行记者会，公布国中小教育学习品质满意度调查结果，调查显示，在正常教学情况下，民众认为学生会有学习困难、无法应付考试而需补习的科目，以英语比率最高（68.5%），其次是数学（62.6%）。
调查亦显示，十二年国教实施后，26.6%民众同意国中生课业压力有减轻，但61.4%不认同，民众对目前国中小学生学习不满意的方面，以品格培育比率最高（58.6%），其次是人际互动（34%）。
现在国中小学生面临的学习问题，调查指出，民众认为以缺乏兴趣与动机比率最高（45.7%），其次是缺乏有效的学习方法（39.6%）、学习科目太多（36.2%）；63.8%民众支持让国中学生家长知道孩子的段考成绩全校排名，但30.5%不支持。
对国中小学生自动自发学习的表现，19.9%民众觉得满意，67.3%觉得不满意，对国中小学生的母语沟通能力，35%民众觉得满意，56.3%觉得不满意，对国中小学生的法治素养，23.2%民众觉得满意，63.5%觉得不满意，对国中小学生的自理能力，39.4%民众觉得满意，53.7%觉得不满意。
调查也请受访者以1分到5分来评国中生和国小生的各项能力，结果显示，国中生在电脑沟通能力项目、待人诚实这两项得分较高，得分较低的则是情绪管理能力和对他人及社会的关心；国小生在口语表达能力和待人有礼貌这两项得分较高，得分较低的则是不乱发脾气和主动完成回家功课。
台北教育大学教育学院院长吴毓莹表示，根据十二年国教政策，会考实施目的是减压、松绑和检验，因此设计等第制，但会考又被拿来作为升学依据，使得成绩落在等第边界的孩子压力很大，想进入前段公立高中的学生压力可能比从前更大。
该项调查是委托台湾指标调查研究股份有限公司，于8月20日至8月22日进行电访抽样调查，调查对象为年满20岁民众，有效样本数为1070份，在95%信赖水准下，正负抽样误差值为3个百分点。（转自中央社）
