【大纪元2018年05月10日讯】（大纪元记者玉凌格纽约报导）纽约市新学院（The New School）的纽约市务中心（Center for New York City Affairs）5月2日发表一项关于择校的研究《选择的悖论》（The Paradox of Choice），研究指出2016-17学年，纽约市首次就读幼儿园的学童中有40％跨学区就读，但十年前只有28%。
报告称，在分析学校隔离（school segregation）现象时，往往会忽略越来越多的家长会将孩子送到其它学区就读这项因素。该报告发现过去十年来，大量的父母会跨区替孩子在种族、阶级或学术需求等方面，寻求合适的就读学校。
在2016-17学年，有59%的非裔幼童，跨区就读幼儿园，其中一半进入特许学校（charter schools）。而西语裔则有39％、白人为29％，亚裔有28％。
报告数据显示，孩童的家境富裕以及其父母有较高教育程度，跨区就读现象也较高。反之，如果孩子的父母经济不优渥、学识不高者，还是会留在当地表现不佳的学校入学。
另外，该研究发现在低收入、非裔及拉丁裔社区出现大量学童跨区就读情形，而且父母替孩子选择学校，让数千名幼童离开贫困社区的学校转入较好的学校上学，确实让孩子享有较佳的教育机会。
只是这种跨区就读现象却造成那些穷区学校面临经营的挑战，在哈林区（Harlem）和布碌崙贝德福德-史岱文森地区（Bedford-Stuyvesant），只剩不到25％的幼儿园学龄的孩子上当地的学校。
报告也称在一些富裕社区中，超过一半的父母会为孩子做选校的决定，这意味着社区中的种族和经济上的差别性对是否要在当地学校就读是会产生一定影响。
再者，研究还指出，在大多数亚裔、白人社区以及收入较丰的社区，相对有较高比例的儿童入学于当地学区的学校，因为父母较满意那些学校的表现。
在被问及如何替子女选择就读学校的条件时，有父母表示，比较喜欢在居住的学区中就读负担得起学费的学校。
市长白思豪与一些市府官员们长期以来一直声称，住家区隔是造成学校隔离的主要原因。但报告称，在学校系统中，住房隔离并不是造成学校隔离的唯一解释理由，家庭经济与父母教育程度也是影响因素。
由于教育部考虑在上西城地区的一些顶尖中学实施一项试点计划，欲保留25％的座位给成绩较后面的学生，“学校选择”顿成高涨热议的话题。◇
责任编辑：文烨
