【大纪元2019年10月19日讯】（大纪元记者林丹纽约报导）市议会教育委员会主席崔马克（Mark Treyger）提出一项提案，要求市教育局报告：有多少家庭需要将教育文件翻译成母语，以及实际有多少家庭收到了翻译文件。
根据纽约市的规定，家长有权获得孩子“个人教育计划”（IEPs）的翻译文件，但是特殊教育的观察者发现，纽约市的翻译体系有漏洞。为此，崔马克在17日提出了提案，以敦促市教育局完善。
根据纽约市的规定，如果家长有要求，学校需要为家长在全学年提供语言翻译服务，这笔拨款已经在预算中拨给了学校，学校要从自己的口袋中支付翻译费用。
非营利组织“儿童权益维护组织（Advocates for Children）中的“移民学生权利”项目负责人Rita Rodriguez-Engberg指出，这导致了一些学校在提供翻译文件上有推迟，尤其是在财年年底，学校的预算比较低时。
去年市教育局在三个区推出了试点，将翻译的责任转到市教育局总局办公室，而不是下面的学校。根据教育局的信息，教育局翻译了近2,400份个人教育计划。
但是Rodriguez-Engberg指出，很多家长甚至不知道他们可以获得特殊教育的翻译文件，其中包括各种服务，比如辅助残疾孩子的专业人士、小班教学以及为残疾学生提供的辅助技术等。
她说，这给父母提出了要求，很多父母甚至不知道他们有权要求这份个人教育计划。
“儿童权益倡导者”于2012年向联邦教育部的民权办公室投诉，敦促纽约市主动为任何在家讲英语以外语言的家庭翻译文件，但该诉求仍悬而未决，距离标准还有很长的路要走。
纽约市没有追踪要求个人教育计划文件的特殊教育学生的人数，但Rodriguez-Engberg估计，这样的家庭总数可能达9万，理由是纽约市有40%的学生来自家中不讲英语的家庭，约22万学生有个人教育计划。◇
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