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虚拟实境人体解剖 清华医学科学系开课

清华大学校长贺陈弘(后排右二)支持医学科学系结合科技落实人体解剖学习(赖月贵/大纪元)
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【大纪元2019年02月15日讯】(大纪元记者赖月贵台湾新竹报导)VR虚拟实境不只应用在游戏、电影,还能用于人体解剖教学。清华大学医学科学系最近购入10套VR虚拟实境人体解剖系统,本学期将首开“人体解剖虚拟实境教学”课程。学生使用头戴式VR眼罩及手持式摇杆,就可以一层层揭开人体肌肉、骨骼,甚至是大体解剖也不一定看得清楚的动脉、静脉、神经等,及脑部、眼球等器官。

清华大学生命科学院医学科学系主任陈令仪表示,医科系以基础科学为本,医学应用为体,培养开发临床医疗器材、药物、及研究疾病病理的人才,而人体解剖学正是医学科学教育的基础,因此学校才决定大力建置相关VR软硬体设备。目前国内仅少数医学系拥有此类设备,清华是非医学大学中唯一建置VR解剖设备的大学。

陈令仪指出,可供学习解剖的大体有限,传统的人体生理与解剖学课程通常采用平面书籍、简易教具或观看影片方式进行,很难让学生有仿真的立体空间感,如今采用VR虚拟实境人体解剖系统,学生可一对一反复互动练习,学习成效大大加分。

清华生命科学院学士班大四生徐越明对人体解剖很有兴趣,去年医科系和国防医学院合作,开设“人体解剖学实验”,实际在大体上动刀,“虽然看实物最准,但仍有不少问题难以克服。”如脑剖开后容易散掉,眼球体积小、轻轻一刀就切下好几层组织。

徐越明说,戴上VR眼罩,手握摇杆轻点,眼球上的巩膜、角膜等就一层层揭开,还能旋转看到眼球的背面,放大看得更精细,这些都是大体解剖做不到的。

生科院学士班大三生孙仲甫表示,解剖课分不同章节介绍骨骼、肌肉及神经系统,VR解剖系统则能将各器官和系统整合在一起,清楚看见各器官的相对位置,了解药物如何被吸收,通过血管到达神经系统的过程。

医科系大三生林欣妤表示,系上装设VR人体解剖系统的第一天,就有许多同学抢着来试机;以前学解剖全靠死背,也觉得很难,现在学习就像打电玩般有趣,钻进虚拟的人体世界,来回点选几次就能记得很牢。

教授“人体解剖虚拟实境教学”的清华医科系副教授李佳霖表示,上课时除了要求学生进入虚拟实境,在一定时间内找到指定器官,也会出应用题,如“子弹从左上腹射入,可能会伤到哪些器官?”等。

因VR人体解剖系统尚无法提供仿真的“回馈触感”,如一刀划下去、切到肌肉跟切肝脏的手感是否不同?陈令仪表示,未来可望与校内理工学院的教授合作,进一步研发具有“触感”的VR解剖系统。

责任编辑:玉珍

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