【大纪元2019年02月02日讯】(大纪元记者侯慧斌澳洲布里斯本编译报导) 昆士兰从2020年开始摒弃传统入大学的全面排位（Overall Position –简称OP）评级系统，改用全国统一的澳洲高等教育入学排名系统 (Australian Tertiary Admission Rank system – 简称ATARs)。
据布里斯本时报报导，因应以上变化昆士兰于2019年将为高中学生提供5个新的学科，其中包括心理学、食品与营养和设计等。
而目前发给11和12年级学生的总成绩表，即昆士兰教育证书（Queensland Certificate of Education – 简称QCE），亦要从新审核，并为今年的11和12年级学生提供5个新学科，即设计学、工程、食品与营养、文学和心理学。
有传闻当局正考虑今年会提供第6个新学科，可能是原住民和托雷斯海峡岛民 (Aboriginal and Torres Strait Islander)之文化研究。
虽然选读以上新课程的成绩不会纳入今年最后一次的OP评审，却会纳入2020年开始的ATAR计分法。
教育部长格蕾丝 (Grace Grace)表示，新课程并非表示昆士兰高中课程已落伍。她说：“我们正在开展一个新的教育系统。引进新的ATAR系统代替过去的OP，更引入新的课程；我为此感到十分兴奋。”
格蕾丝亦表示，课程中的新学科对学生和老师都很重要。她说：“我认为我们必须不断地改进和保持教师与学生在课堂上的融洽互动关系，我认为昆士兰在这方面做得非常好。”
新课程是由昆士兰课程和评估局 (Queensland Curriculum and Assessment Authority – 简称QCAA) 负责评估。QCAA的首席执行官里德 (Chris Rider)表示，学校课程的变更正在反映着社区广泛的变化。他说：“这正是我们要定期审查教学大纲的原因。新的QCE系统让我们能借机重新审视每个学科。”
昆士兰的教学大纲调查已经进行了至少10年，原因是发现有更多的中学生决定要完成12年级的课程，才选择去进修大学、TAFE、或当学徒和其他职业。
这促使前任教育部长John-Paul Langbroek为昆士兰的高中教育提出了重大改变，随后由帕拉谢克 (Palaszczuk)政府实施。
1982年昆士兰有少过40％的高中学生选择完成12年级的学业。2018年有超过90％的中学生读完12年级，或超过50,000名学生。
里德表示，所以有些学科要不停地更新，并提供更详尽的内容以应所需。
责任编辑：杨帆
