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原民校长苏佐玺办学绩优 引进资源助原乡

原民校长苏佐玺办学绩优,还引进资源助原乡。(陈建霖/大纪元)

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【大纪元2019年03月01日讯】(大纪元记者陈建霖台湾桃园报导)出生桃园市复兴区原住民的苏佐玺,母亲怀孕6个多月时,因为山上打工跌倒动了胎气,差点小命不保,所幸仍保住小命;从小与父母、大哥上山背柴、挑沙石搬砖块,也懂得生柴火、煮热水让父母天黑工作回来能洗个热水澡。6~7岁就下田帮助农忙,小五就学会插秧与割稻,如今却成为桃园市学生人数第二多的大成国中校长,除了在教育界突出表现,更对偏乡尽心尽力付出,也传承泰雅文化。

原民校长苏佐玺学习孔子有教无类精神。
原民校长苏佐玺学习孔子有教无类精神。 (陈建霖/大纪元)

原乡孩子投入教育 希望让更多的孩子翻转人生

出生偏乡原民孩子苏佐玺,生命比别人坎坷,妈妈大腹便便上山工作跌落山脚动了胎气血流不止,当时罗马公路还未开通,父亲与表叔简坤地两人以担架背着母亲走很远的山路至石门水库的码头,搭船至对岸阿姆坪,然后由表叔急忙奔跑至数公里远的百吉派出所,以手摇电话叫计程车至码头接了母亲直送医院。医生说再晚几个小时可能母子皆无法保全性命,也养成苏佐玺懂事以来孝顺、乐观与勤劳。

会踏上教育之路,跟生长环境有很大关联,国中念介寿国中,由于山区交通不便,国中开始就住宿,也练就了独立自主的能力。

大成国中校长苏佐玺(立者)到大安国小招生宣导。
大成国中校长苏佐玺(立者)到大安国小招生宣导。(桃园大成国中提供)

苏佐玺至今仍感谢国小王菊妹老师每日义务留下来指导功课,国中住宿时导师丘秋萱等不仅把学生当作自己的儿女在照顾,义务进行夜间课业辅导。偏乡长大的孩子,要能够在课业与各项技能的学习上有所成果,牺牲奉献的老师是非常关键的因素,会投入教育事业,一方面是要报答这些师恩,一方面也希望自己能够像帮助过的师长一样,能够帮助与拉拔下一代,所谓教育是“生命感动生命”的志业应该就是这个意思。

自小父母与老师就一再叮咛:“只要努力读书,就可以出头天。”自小就深信教育对社会阶层流动的功能,大学接触教育社会学,更体会学生家庭社经背景往往是决定学生学业成就与未来事业成就的关键因素,也更加深要投入教育,希望透过办学的成功,可以让更多的孩子翻转他的人生。

原民校长用生命在经营 认真办学获肯定

苏佐玺担任校长,最早是母校复兴区“介寿国中”、桃园区的“文昌国中”以及现在八德区的“大成国中”,每个学校都是用生命在经营,也几乎常常是不分日夜与假日。

刚至介寿国中就任时,因家长对学校的不信任,学生不断的流失,老师士气低落,学生升学与各项表现不理想。秉持着对教育的热忱以及对公平正义的坚持与期待,任内3年,争取各项资源,以5大教育理念来办学,这5大理念分别是“有教无类”、“因材施教”、“适性扬才”、“多元进路”、“优质衔接”。

经过3年的努力,介寿国中升学成绩年年大幅跃进,各项对外竞赛成绩优异,学生常规大为改善,学生回流增加率为25%,并且还增班,是全国唯一增班的偏乡学校。

文昌国中校内拥有国际英语村,承担桃园市英语教育的重要角色,升学率数一数二的明星学校,且各项师生表现非常优异,全校跨学区学生达一半以上。升学部分除进入公立高中前3志愿的比例于全桃园为名列前茅之外,全校会考各科平均也数一数二。

推动阅读活动,颁奖奖励学生。
推动阅读活动,颁奖奖励学生。(桃园大成国中提供)

文昌国中国乐团与扯铃队常是全国赛的冠军队伍,游泳与田径也得到全国性名次,桃园市的奥林匹亚数学物理竞赛是常胜军。推动国际教育非常的成功,与韩国龟尾市中学互访交流,办理homestay活动;与印尼雅加达台湾学校缔结姊妹学校,雅加达台湾学校学生来文昌国中homestay 2周,雅加达学生每天跟着台湾学生一起上课辅,下午进行学习台湾文化技艺活动;引进美国青少年到文昌国中针对文昌国中清寒的学生进行2周的美国文化学习的活动,也针对学区内的2所国小学生进行文化学习活动,并又进行为期1年的远距视讯英语对话教学活动。

现任的大成国中,是全桃园市的大学校,学生约2‚200人,大成国中为总量管制学校,一方面是因为八德地区人口增加,一方面是因为学校办学受到家长的肯定。大成国中学区广、学生数多,学生素质较为参差不齐、落差大,老师们的教学挑战比较大。学生课业外的各项表现也非常的好。

大成国中校长苏佐玺(左)圣诞节于校门口,发糖果给上学的学生,温馨满校园。
大成国中校长苏佐玺(左)圣诞节于校门口,发糖果给上学的学生,温馨满校园。(桃园大成国中提供)

大成国中巧固球队不仅是全国冠军,在世界杯和亚洲杯已经是连续7年冠军,教练吕秀美是拿过好几届世界杯冠军的国手,也是学务主任;篮球队曾拿下全国乙组冠军,在甲组也拿过全国男篮第五名、女篮第七名的成绩;国内国中唯一的围棋班,拿下全国中小学锦标赛的冠军;弦乐与管弦乐拿下全桃园全国特优的成绩;桃园市语文竞赛夺得桃园北区第一名的成绩;桃园市科展夺得两组的冠军、两组的亚军、两组的季军。

在课程方面执行科技部的高瞻计划,带着学生研究蕈菇,观察蕈菇的成长, 进行跨领域课程活动,也办理踏查活动, 荣获国中组课程优选。学校达到零中辍的目标,获得教育部国教署的表扬。推动阅读活动也得到了桃园市阅读磐石奖。

备考顺利四心法 原民校长读书备考有妙方

原民学生联考有加分,苏佐玺的原始分数就可上榜,不少学生或考公职请教读书方法,苏佐玺说,准备考试要心情稳定及要有远大的目标,不能只是想到要考上什么官职、教师甄试或是公职考试,而先想考上目的是要做什么,有了远大的目标,面对备考将有源源不绝的动力来准备,有动力、有热情,准备考试将不再这么苦闷!

其次,考生心情需要平静,不要有太大起伏,起伏太大便会有低落的时候,心情的平静很重要,所以要少干扰。

第三点每天规律的睡眠与运动不可少,千万不可熬夜,至少12时要就寝,睡少一点也许5时起床,睡多一点也许6时起床,早上去运动,运动后去洗个热水澡,洗过澡后展开一天的备考。

最后,不要放弃!永远不要放弃!当你不放弃的心建置好,不只考试,未来你面对任何挑战,都会迎刃而解,因为已经有过最艰苦的备考过程。

苏佐玺也提出走出低潮2点要诀,面临人生的低潮要如何克服呢?建议可以问问一些前辈,多交谈、多对话,进行深度对话,热情与动力会再度回来。当然,运动、爬爬山也好、看完风景后,会有重新出发的感觉,不会有压抑过久的感觉。

关注及协助原乡 引进资源帮助原乡

由于本身是原民,苏佐玺在无形文化资产方面,个人曾经担任桃园市部落大学的副执行长多年,透过部落大学鼓励各种文化技艺的保存与发扬,鼓励部落大学讲师成立工作坊,协助他们搭起跟外界的沟通的平台。

有形物质方面,透过个人在都会区家长协会以及社团的协助,帮国小争取过相关的经费,也帮许多部落争取过社团的物资捐赠予清寒家庭和孤独老人。透过社团也帮助一些学校建置水资源系统。

有次台风有两个部落遭掩埋达28户,台风掩埋的第一天晚上,与苏太太透过资源的引入,去大卖场买了衣服送进部落,因为居民为了逃难来不及带家当就被安置在泰雅文物馆。当天晚上开车进部落时,部落全停电,土石还在继续崩塌。

有一次巴陵有两家火灾户,透过一些资源的引入协助两家的受灾户,让受灾户很快的再重新站起来。苏佐玺说,最需要感谢的是付出爱心的善心人士。

校长苏佐玺(右)常常上原民台,分享原住民教育的理念。
校长苏佐玺(右)常常上原民台,分享原住民教育的理念。(桃园大成国中提供)

苏佐玺也引进许多的资源来帮助这些偏乡的孩子,让孩子们有机会改变自己命运。争取复兴乡公所1年约150万元的经费,投入到第八、第九节课辅,让全校的孩子免缴费就可以参加课辅活动,让孩子不要因为过早放学回到部落无所事事而沉迷于烟与酒,并让孩子们进行课业的学习,改变孩子们的学习态度与习惯。

另外引进的各个基金会的资源,这些基金会不仅给大量的经费推动多元团队、多元活动以及泰雅文化的教学活动,让孩子们提振自我的信心、发展自我的兴趣以及天赋,透过努力短短3年之内,公立高中职的入学人数从1年7位到最后约30位,大幅跃昇的成长。

偏乡最大关键在学校 该支持第一线的工作者

偏乡物资与经费募集,苏佐玺感受到社会善心人士真的很多,只是要怎么帮他们引入到真正需要的人身上很重要。但最切身感受到的是,偏乡(尤其是山区)结构性的问题难以改变,以复兴区为例,原住民地区尤其是复兴区,应该是以推展观光为最大的重点,由于位于集水区受水源保护法的限制,复兴区难以有大型的观光建设或基础建设,因此观光不像日月潭、阿里山可以推动亮眼的观光事业。

偏乡最大的关键还是在教育,如果教育能够做得好,偏乡的孩子有机会翻转自己的人生,去年偏乡教育法成立,让偏乡老师有更多权益与福利的保障,也让校长任期得以延长,有利于学校稳定与长远发展。

苏佐玺认为,教育是百年大计,不论是中央或地方教育主管机关,希望能予第一线的工作者更多的支持。20年来的教改,投入大量的经费、人力与物力,成效不大是因为受限升学制度的单一性,虽然入学制度多元,但升学依据一元,这部分应该还是要更大弹性的改变与调整,才能大大的释放学校教育办学能量。

另外,居于适性教育、多元展能的立场,社会的氛围不利于学业型的学生来发展,苏佐玺认为,应该将其与具有体育、音乐、技艺、艺能、科学……等倾向的孩子等同视之,予以培训。◇

原民校长苏佐玺与大成国中学生互动良好。
原民校长苏佐玺与大成国中学生互动良好。 (陈建霖/大纪元)

责任编辑:玉珍

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