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教育部长承诺结束 “十分位制”学校分类法

图片来源:Dreamstime

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【大纪元2019年08月01日讯】(大纪元记者安琪编译报道)一些校长认为,新西兰学校进行分类的“十分位制”评判制度已经导致白人学生放弃了当地的学校,这一制度应当被废除。教育部长克里斯·希金斯(Chris Hipkins)称其为 “钝器”,并表示取代它的时机已经到来。

最近,退休的阿瓦隆中学(Avalon Intermediate)校长伊恩•哈斯蒂(Ian Hastie)提出了“十分位制”的未来及其对学校的影响。他说,家长们对此并不理解,他们认为分数低就意味着教育水平低。因此,一些家长绕过了当地的学校,为“白人逃离”(white flight)做出了贡献。

新西兰是一个文化日益多元化的国家,拥有两百多个种族,其中最大的五个种族分别为:欧洲后裔(白人)、毛利人(Māori)、中国人、萨摩人(Samoan)和印度人。但奥克兰前校长艾伦·韦斯特(Allan Vester)的一份报告显示,我们的学校并不总是存在种族多样性。

该报告通过对研究的广泛回顾、对校长、学校受托人、教师和教育家的采访,描述了高、低“十分位制”学校之间日益扩大的种族鸿沟。

2013年与1996年相比,有不到7万名白人学生在评分为一分到五分的学校学习。在此期间白人学生总数下降了3万,但是评分为六分到十分的学校,白人学生的人数上升了4万人。在所有社区,最低的评分学校也是毛利人和太平洋岛人的学生比例最高的学校。”

在“十分位制”下,学校被分配一个介于1到10之间的数字。数字越大,代表社会经济学校社区就越高,即富裕地区。等级较低的学校每名学生获得的补贴高于评级较高的学校。

希金斯表示,政府正在评估“明日学校”,早期的建议之一是需要一种新的方法来对学校进行分类和资助,但是“十分位制”并没有反映出许多学校所在社区的广泛收入水平。韦斯特总结道,目前的教育体系导致了“一些学校的贫民区化”。现在“他们建议废除这种制度,代之以更好的能实现目标所需要的制度。”

希金斯说:“在一个整体的学校社区里,你可以看到很多人,从表现很好的人到收入非常非常低的人,‘十分位制’的分数并不能真正解释这一点。政府将积极尝试做一些更基于实际情况的改变。”

这位部长表示,自1989年“明日学校”(tomorrow’s Schools)推出以来,“白人逃离” (white flight)就开始出现,并一直是新西兰教育的一个特色。他说,一旦分区结束,家长就可以选择绕过当地的学校。而在那之前,“每个孩子都是在当地的学校上学”。

一些“十分位制”分数较高的学校人满为患,而分数较低的学校则有大量的注册空余。 “我们没有钱继续给一些学校增加课程,因为他们被认为比其他学校更受欢迎。”希金斯表示,他将在未来几个月向内阁提交一份文件,概述替代方案。重要的是,任何新制度都不能像“十分位制”那样以不公平的方式“诋毁”一些学校。

一个新的系统将对学校、家长和学生产生深远的影响,政府必须正确行事。

该计划不太可能在2020年前实施,教育部长也不会匆忙做出具有如此深远影响的决定。希金斯认为,哈斯蒂在“十分位制”系统和“白人逃离”上的发言是值得称赞的。他说:“伊恩在社区里是一位受人尊敬的领袖,他对教育有着非常好的看法。”

责任编辑:上官翎

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