(http://www.epochtimes.com)
【大纪元2月17日讯】亲民党籍立委孙大千今天在记者会中表示，质疑目前小学英文所使用的自然发音法，他担心这一另类建构数学版本，将无法达到英文向下扎根的目标。
据中央社2月17日报导，亲民党籍立法委员孙大千今天质疑，目前小学英文所使用的自然发音法，在没有音标的辅助下，小学生为了记忆，自行以国语注音符号创造英语音标，他担心这一另类建构数学版本，将无法达到英文向下扎根的目标。教育部官员则表示，小学英文教育是否提前采用音标，教育部将会评估。
孙大千(桃园县)上午在“别让国小英语教学，变成下一个建构式数学”记者会表示，以英语为母语系的国家使用自然发音法，而台湾在没有考虑有无英文环境的背景下，却直接拷贝这套教学法，迫使小学生只好自创音标。
他以一名小学生为例，竟然会把 new以国语注音方式写成“ㄌㄨㄥ”，look也被拆成二音写成“ㄌㄨ、ㄎㄜ”，and简化为m。
孙大千指出，小学英文教育会发生这样的情形，就是因为没有教音标，学生在听错老师发音或为了复习方便，才会以自力救济的方式另创拼音系统，他怀疑，在没有配套与照搬英文母语系国家的教法下，政府提倡英文往下扎根的目标将很难达成。
对此，教育部国教司副司长陈明印在记者会上表示，小学英文教育是否提前采用音标，教育部将会评估，不过在自然发音教法配套上，教育部都有提供英文手册给各国中小学参考，而英文教材书商在编列不同版本时，也会出版有声教材，以弥补自然发音环境的不足。
任教于花莲玉里的小学英文老师林正捷表示，或许会有人认为kk音标是美国不要的东西，因此台湾不需要再学音标，但音标对非英文母语系国家而言，却是一套补助工具，至于自然发音法对这些母语系国家当然是很好的教学方法，不过对台湾来说，如果没有很好的自然发音环境，小学生将无法有效辨音，对将来的发音与听力都会有较不好的影响。
孙大千强调，教育部以英语系国家为师，在国小英语教学中采取自然发音法，不但使得小学生的英语出现严重问题，英语程度的城乡差距也在日渐扩大，他呼吁教育部应及早重视自然发音法所衍生的问题，不要再把小学生当成白老鼠实验，以免将来后悔莫及。
(http://www.dajiyuan.com)
