春风化雨四十载 启发教学乐无穷

专访 自然科学教师 陈守仁
文/摄影 孙帼英
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专访源起第一次见到陈守仁老师是在数年前的科展制作研习会上,当时觉得陈老师很亲切、风趣中带着草根的纯真。讲起科展的经验,语意谦冲,但听者却无不惊叹他辉煌的成就。今年教师节表扬优良教师,赫然发现陈老师服务杏坛已满四十年了。他曾说过,教育是一种艺术,一种天分,一种跟儿童在一起的艺术家的天分。能够坚守教育岗位四十年的动力完全是兴趣和专长使然。在普遍觉得教师难为的现代社会里,仍能如此热爱教育工作,诚属难得,于是专访陈守仁老师一探究竟。〉

座落在台南公园旁的台南儿童科学教育中心,闹中取静,一楼是标本陈列室,二、三楼是阅览室,四楼则是科学研习室和办公室。原任教于台南市镇海国小的陈守仁老师,数年来被借调到科教中心,经常在此研发教材、策划夏令营科学活动、协助指导科展、为各校解决疑难问题、给学生上课等等,几乎全年无休,但他总是神采奕奕,乐在其中。

求学生涯,屡遇“明”师指导

提到为什么会热爱自然科学?陈守仁回忆起小学一年级的老师郑玉缘。他说,开学第一周户外教学,老师让每个孩子各提着一个铅桶去捡100颗跟拇指一般大小的白石子。每个孩子首先要能分辨白石子的颜色,再拿来和拇指比一比,适合的才丢进铅桶里。至于怎么数100颗?大家就要费脑筋了,才一年级只会数到十,于是发展出一对一,对应法数数。就这样,在那个物资缺乏的年代,用捡来的小石子,在生活中学自然,在游戏中学数学,在国语课里拿来排字,同时也启发他研究自然科学的兴趣。

陈守仁表示,一个优秀的学生通常有受到某些“明”师的影响。中学的生物老师、高中的自然老师和台北师专的生物老师对他都有某种程度的影响。他尤其怀念北师教授生物学的李懿进教授,二年的师专生活,陈守仁都在生物教室当义工,负责清洁、管理、借器材的工作,从中受益良多。

持续进修,教育热忱不变

民国53年毕业后,陈守仁任教于相当注重自然科学的海东国小,让他如鱼得水般,可以一展长才,屡次独挑全市观摩教学,并且研究出启发示教学法,引发学生们高昂的学习动机,并乐于探究问题。当时为了再加强自己的专业素养,他考进屏东农专食品工程科夜间部,在生物化学方面成绩尤其优异,屡获奖学金。这期间,他曾任屏东自然科辅导员,后来征调到板桥教师研习会,接受最新的科学教育观念。

民国71年,他插考高雄师大化学系三年级,学习国中理化教材教法,了解国中小教材的衔接。77年越洋到北美科大,学习自然科学与地球科学课程教材教法,并学习探究式教学法。陈守仁在屏东枋寮的侨德国小任教二十年当中,提倡科学教育不遗余力。绿化校园、设立教材园、原始生态园、水生植物园、青蛙园、水稻园、鸟园等等,荣获师铎奖并荣登杏坛芬芳录。

民国78年调到台南市南兴自然科实验国小。他仍本着对自然科教学的热忱,除了设置自然科教室、充实教具,建构教材园外,更指导学生就日常生活找出许多主题做研究,参加多次的科展,佳绩不断。

让学习是件有趣的事

为什么这么专情于教育,四十年如一日?陈守仁兴奋的表示:得天下英才而育之,一乐也!为了亲身体验他的教育艺术天分,我们特地参观科教中心的教学现场。

10月7日上午,胜利国小五年级的学生在黄枫琦老师的带领下,来到儿童科学中心,学习“星星”这个单元。首先,陈老师把一些奇怪的问题抛给学生。譬如,星星的爸爸妈妈是谁?星星会不会掉下来等等,引发学生的好奇心与研究的兴趣。然后在讲述星星的故事中让学生认识到各种星座、形状与之间的关系。陈老师在指导学生操作与记录时,善用赞美与鼓励的口气,也擅长用有趣的联想法帮助孩子记忆。最后,学生们到漆黑的小小天文教室,随着陈老师的舌灿莲花,一起享受美丽的知性与感性的秋夜星空。

黄枫琦老师表示,陈老师上课很幽默,教学方法很好,教具齐全,孩子很有兴趣,很容易学会。学生刘芊伶开心的说:“好好玩喔!一点都不无聊,老师教的很容易吸收。”。谢昀说:“我认识了很多星座,陈老师讲话很有趣,好喜欢来这里上课!”

乐于助人,永远“没问题”!

在同事吴怡真的眼里,陈守仁是个坚持理想、有抱负、有热情、能克服困难又充满纯真的人。他谦虚的表示,做个快乐的老师是他最大的愿望。在科教中心,他仍不放弃和学生上课的机会,不断的教学相长,并把教学经验与成果传授给各校的自然科老师。

他笑着说,他最喜欢的一句口头禅是:“没问题!”不管任何人请他帮忙或解决问题,他总是欣然接受。他认为一则表示别人看重他的能力,二则让自己多一个学习与成长的机会,三则助人为快乐之本,何乐而不为?

语重心长,学习要重视过程

不过,陈守仁也指出了目前自然科教学的两个危机:一是,家长太注重考试成绩,教师为了迎合家长的需求,只问成绩,不问学习过程。二是,学校太依赖出版商提供的教具,而教具却不足以让学生充分的实作。他特别语重心长的呼吁教育当局:科学启蒙教育非常重要,而培育一个称职的自然科老师实在不易,自然科教师的培育、甄选一定要独立出来,否则我国的自然科学教育会继续落后!

原载于: 〈台湾〉大纪元时报

(http://www.dajiyuan.com)

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