【大纪元6月13日报导】(中央社记者陈幸嫚香港十三日电) 香港教育当局建议在推行“三三四”学制内加入通识教育科，此举备受关注。由于通识课程内容及时数都大幅减少，有中学教师担心，随着通识科内容缩减，美术、艺术需任教的比重将减少，冷门科目的老师生存空间将更狭窄。
“三三四”学制通识科内容涉猎太广，备受教育界关注，香港的通识课程分为“自我与个人成长”、“社会与文化”、“科学、科技与环境”三大范畴。教育统筹局经咨询后倾向由九个必修单元减至六个，选修单元则由六个减至两个，即修读单元总数将由十五个减少近半至八个。
据悉，被列为核心科目的通识教育科则维持“必修必考”，但时数则减少至两百七十小时。配合教师转型任教通识科，教育当局建议通识科教师必须至少接受三十五小时培训，政府将提供不少于一百小时通识师训课程。
对于新政策的推行，有任教高中的老师坦言，担心通识教育科收窄范围后，涉及美术、历史等内容减少，任教较冷门学科，如历史、音乐、美术等科的教师将更难生存。
不过，美术学会会长黄素兰则表示，通识科由多名教师合教，相信美术科教师都适合转型教通识科，她不担心教师转型问题。
此外，虽然教统局承诺为高中教师提供不少于一百小时的培训，以确保二零零九年推行新高中学制时有足够教师任教通识科。不过，为了保住“饭碗”，培训课程十分受欢迎，有教师投诉培训名额不足，须苦候多月才获准参与研习会，促请政府增拨资源给培训项目。
教统局在举行的首场“新高中学制通识科第二轮咨询会”，吸引逾四百名中学校长、教师及出版社代表出席。有教师表示，有意转型任教通识科，但教统局提供的培训课程经常爆满，要苦等九个月以上才报得了名参加培训，获准参与一个三小时的研习会。
香港媒体报导，现时香港大专院校共提供逾七百个通识培训名额，不少课程都告爆满，为应付需求，不少院校不设学额上限，希望为更多教师提供培训。以香港科技大学为例，该校于今年九月推出兼读制通识教育硕士课程，原定开一班，提供约一百个名额。
科大社会科学部助理教授易霭仪表示，课程反应较预期热烈，至今已收到逾五百个申请，现加开至三班约三百个学额，但仍有申请人要等候。
港大教育学院也计划于九月推出三项通识师训课程；公开大学的教育硕士（通识教育）课程也刚接受申请；中大教育学院院长李子建透露，计划集合各系的专长，拟成立通识教育中心，举办通识师训课程及提供教材等；浸大、教院、岭大等开办的通识师训课程也反应理想。
目前香港大学采行三年制，初中三年制，高中则为两年，另有一年称之为中七，即高中三，读完中七，学生通过公开考试才能进入大学。
教育当局去年十月底宣布改革香港学制的咨询文件，建议采行“三三四”制，即初中三年、高中三年及大学四年，预计二零零八年起逐步推行，二零一一年全部实施。
不过，日前教育统筹会委员戴希立表示，“三三四”学制可能要延迟一年，至二零零九年才能推行，届时将有三年新、旧制高中生并存，中学学生人数因而增加，能纾缓中学超额教师问题，他建议推出中学提早退休计划腾出空缺，长远解决中学教师超额问题。
教统会委员透露，学制改革咨询已准备得差不多了，原本可在这一轮咨询后“拍板”，然后订定课程等细节，但由于行政长官人事变动，新任行政长官或教统局长人选尚未确定，因此要延迟公布，有待新行政长官“拍板”，才能通过负担庞大开支。
