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心理治疗
【大纪元3月22日讯】自由时报 文／韩德彦
日前国内传出有国中男老师在辅导女学生时，竟发展出师生恋，后来并以悲剧收场。事实上，咨商辅导涉及辅导者与受辅导者间深层的心灵互动，可以说是一种心理上的亲密关系。
如果辅导者没有接受充分的心理咨商训练，很容易误解这种“心理亲密”的专业关系，进而不自觉地转化为“身体亲密”的爱恋关系。
尤其当辅导者与个案恰为一对“期盼照顾人”与“渴望被照顾”的年轻男女时，问题更容易发生。
根据佛洛依德心理分析理论，个案在心理治疗历程中，会将治疗者投射成生命中的某位特殊人物，如认为治疗者不苟言笑，好像儿时父亲形象，许多潜意识的想法与感受便在这样的“移情作用”中展现出来。治疗者必须善用移情关系，将它转化成对治疗有益的因子，才能成功解决个案对父亲的潜意识情结。
相反地，治疗者也可能将个案投射成生命中的某个特殊角色，如个案清纯可爱，宛如前女友一般吸引人，就把个案当成前女友来照顾了。这种“反移情作用”通常对治疗工作有害，治疗者自己必须另外接受心理分析，或请求督导协助，否则治疗者不过是藉辅导之名，满足内心需求，不仅没处理好个案的问题，自己也失去方向。
如果治疗者的专业能力不足，不明白要如何分析他与个案之间的关系时，在遇到具“边缘性人格障碍”倾向，或其他心理状态异常的个案，易因无法拿捏好专业关系的人我界线，上演“辅导到旅馆”、“治疗到床上”等荒腔走板的戏码。
随着社会的快速变迁，现代人的心理困扰与精神问题愈来愈复杂，并非一般未受心理专业训练的教师、教官、人事或行政长官所能处理的。心理治疗或咨商辅导的专业性不容忽视，寻求已取得证照的专业临床心理师，或咨商心理师解决问题，才是最明智的选择。
（本文作者为桃园荣民医院临床心理师 )
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