【大纪元10月30日讯】(大纪元记者徐乃义文字、摄影桃园报导) 教育部30日率领专家学者到桃园县仁善国小参访“爱迪生小桃子”学生的创造发明成果，以及百吉国小“八给采风”结合学校自然景观的校本课程，之后往中兴国小“彩虹小桃子”并参观26所创造力伙伴学校的成果展，各校老师还有学生到场为访视委员解说学校推动创造力教育的规划与实践，充分展现学子的学习力和创造力。
教育部顾问室通识教育推动小组把“创造力”列为通识教育推动重点之一，透过“地方创造力教育推动计划”在地方教育系统中，催化另一波新的教育表现。桃园县配合教育部政策，藉由县内不同学习领域上具有课程发展与教学创新成效之特色学校，以扩散影响作用作为其它中小学学习的对象，并协助推动县内创造力跨校社群之工作，以期全面点燃全县创意热力，为全县中小学学子创意扎根。
教育局张明文局长表示，创造力是适用于各领域课程的基础教育，自本县94年推动以来，可以看到各校特色的发挥、并且藉由创造力教育的推动，整合了中小学相关领域课程（生活课程、数学、自然科学、生活科技等），丰富了学校各项教学活动。
桃园县推动地方创造力教育之26所学校发展为创造力教育区域中心学校，除建立学校发展特色外，并发挥与邻近学校结合形成创造力教育社群的影响力；建置创造力教育专属教学资源网站，有效结合县内不同单位之资源，展现地方的特色。
为落实创造力教育的课程与教学本质，办理创造力教育种子教师培训与各项教师研习1000人次以上，增加创意教师（社区家长）人数；补助教师进行创造力教学活动设计，举办竞赛与学术研讨会，提升本县教师创造力教育之教学水准；每年办理“假期亲子创意教室”、“创造力教育嘉年华”等活动，提供学生10000人次以上参与活动，提高学生创意学习的乐趣；办理教师“创意教学研习”及“创意教学活动设计竞赛”，并引进国际机器人大赛活动，于96年度办理全县性学生机器人设计竞赛。
透过常态性创造力竞赛活动、趣味科学学习活动与创造力教育讯息传播，营造全县师生快乐学习的气氛，促进学生学习效果，提升学生创造力素养。(http://www.dajiyuan.com)
