【大纪元11月23日讯】(大纪元记者廖佩妮编译)美国各大学招生委员会对于所谓大学排名早就牢骚满腹。今年，数十家大学已经拒绝参加《美国新闻与世界报导》（U.S. News and World Report）的大学排名调查。对于这份调查，大部分的抱怨来自于《美国新闻与世界报》导的排名集中在大学的财富与声望，对于大学的使命、所吸引的学生类型以及资源并没有多所着墨。
今日美国报导，“全国大学学生认同感调查”（The National Survey of Student Engagement，简称NSSE）想要改变这样的模式。尽管很多热门学校指南将重点放在SAT成绩以及学校举办派对的多寡，NSSE试图用学生参与课业的程度、与教授和校园社群互动的程度来评定大学生的教育品质。数十年来的研究显示，当学生参与愈多，他们学习得愈多。
美国各大学似乎喜欢这项资讯调查。自从2000年第一份“全国大学学生认同感调查”出炉，NSSE已经调查了近1,200所学校，法学院、社区大学和其他的教育机构，也开始发展类似的调查。大部分的大学喜欢将调查的结果保密，将其资料作内部使用。但是今年，NSSE首度鼓励参与的大学将结果公开。因为学校可以藉由这项调查知道怎么改善大学生的校园学习经验，而且对即将申请大学的学生也可以知道是否特定的校园能提供他们所期待的经验和机会。
那么NSSE的调查是怎么做的呢？这项调查是以随机的方式寄给就读大学的一年级与二年级学生。调查中的问题包括五大类：学术挑战程度、主动与合作学习、学生与师长的互动、丰富的教育经验、以及校园环境是否友善等等。
学术挑战程度主要是看学生在课业上花了多少时间。另外，课程的理论是否能应用到实际问题上也是调查的重点。至于主动与合作学习方面，学生被询问参与课堂讨论与报告的频率，以及是否和校外同学一同准备作业，是否阅读课堂外的读物来准备作业等。学生和师长的互动则看学生是否有和教授们合作完成课外的作业、学生有否收到教授纸上或口头的回馈，或者是否有和教授一起做研究等。
除此之外，在丰富的教育经验这个部分，学生被问到是否和其他学生有信仰与价值的讨论，他们也被问到是否有海外游学或留学的经验，是否有参加社团，或者有否实习的经验。如果校园环境友善的话，学生会表现得比较好。因此，学生被询问是否和不同族群有正向社会经验，学校是否提供所需要的软硬体设施等，另外学生和教职员、其他学生以及学校行政的关系品质也是调查的项目。
本次调查的执行长乔治辜（George Kuh）说，NSSE所想要传达的最重要讯息是，学生应该知道欲申请的学校是否符合自己的想像与需求。所以学生们首先要知道自己想进的学校到底需要具备什么条件。然后衡量自己的优势和劣势。接下来就是看看学校在调查中的成绩。在0-100的评量成绩中，相距5才有差距，如果只有1和2的区别，那这种差距几乎可以忽略。 然而要注意的是，每个学校欲吸引的学生不同，由通勤生和成人组成的学生群体，就不太可能花太多时间在校园活动上。
辜先生提醒大家，每个学校都有较投入的学生，这些学生能否获得较多机会与保障是学生所要看的重点。如果可以的话，亲自拜访学校，和校园的学生连络，更能切身知道学生所遭遇的问题以及校园环境。大学经验调查，仍然只能当作参考，而不是选大学的唯一指标。
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