【钢琴问答】练琴时间如何分配?

婳真
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问:练琴时间如何分配?

答:每个人生理时间都有些不一样。只要能选择孩子最清醒的时间点练习,年纪越小练习的时间越不可过长,可以视孩子的集中力来决定,建议一次练习最好半小时以内。
现在的小朋友练习时间通常跟家长的时间息息相关,如要有好的练习成果则需要家长也能一同挪出时间。随着老师上课次数越来越多,要求的内容也会慢慢的加多,时间上也需要适时的增加,慢慢的调整时间到一小时或更久。
有些人一个星期共练习一个多小时,在上课前一天才以补足的心态把时间填上,这样的效果是比每天练习短时间更为糟糕的。因为手的训练需要每天持之以恒,才能够使手指尽快的独立。而且一开始对于初学者来说“视谱”是有点难度的,必须让小朋友早日养成直接的反应,每天练琴最为好。

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  • 问:如何留意上课进度的快慢?
    答:初学者的曲目通常较小,因此小朋友若持续几周功课都没有什么进展,家长就需要留意了。
  • 问:“联络簿”是上课必要的吗?
    答:联络簿(纪录簿)可以看出学生每次上课的进度及需要注意的地方,若父母没有陪同上课,那么联络簿显的更为重要,许多想与家长沟通的也会记在上面。联络簿就像是每个学生的钢琴成长纪录一般,有些人会记载的很详细,有些人不会记载。通常这些都是老师纪录,初学时期也有父母在课堂上纪录。
  • 问:家长和老师的互动要注意什么?
    答:信任的基础是相当重要的,家长决定要找某位老师上课时,势必
  • 问:父母如何注意宝贝的坐姿和手站姿问题?
    手是宝贝跟钢琴之间唯一的连结,因此一开始的坐姿和手的姿势是非常重要的养成。较小的宝贝,小脚尚无法构到地面时,一个小凳子可以让宝贝的重心在屁股上,端正的坐姿,不要驼背,太过笔直也不好,能够放轻松的端正最好。
  • 问:上课地点不同会影响课程进度吗?
    答:学生到音乐教室上课、或到老师家上课、或者老师到学生家上课,这三种不同型态来自于社会的需要而产生出来的。
  • 问:上课时间的安排要注意什么?
    答:上课时间若能尽早固定下来那是在好不过了,许多因为家长忙的因素,常常没有固定的上课时间,都是临时等学生练完再跟老师联络。
  • 问:家长也需要用功吗?
    答:通常有成果的宝贝都会有认真的父母督促,这也印证一分付出一分收获。
  • 问:如何扮演宝贝跟老师间的角色
    答:国小期间家长的角色非常重要,对老师来说,能够理解、信任和支持配合老师教法以及做法的家长,对于老师来说是最好的状况了。
  • 问:如何调整学习音乐的心态?
    答:刚刚开始接触音乐时,父母不免先替自己和孩子上个保护膜,于是告诉老师和宝贝,我们只是要学个一技之长或是只是要学个兴趣。
  • 问:如何选择适合宝贝的老师,温和的或是凶的,那类比较好?
    答:最了解宝贝的就属父母,因此,千万不要心疼宝贝可能的适应不良,而屈就选择温柔的老师。
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