【大纪元12月12日讯】(大纪元记者路菡编译) 去年秋季，十所麻州公立学校进行试验，把学生在校时间从六小时增加到八或九小时，以增加读写和数学的训练。据资料显示﹐这些学校的MCAS成绩显著有进步﹐遂引起全美教育专家的注意。
非盈利教育组织“麻州 2020”(Massachusetts 2020)和麻州教育局合作，对增加课时的效果首次进行了全面的评估。结果发现﹐这十所学校的学生在英语﹑数学和科学科目获得“优秀”和“良好”的比例比去年分别增加了10.7%﹐7.2%和4.7%，超过了麻州公立学校的整体进步。
而且﹐这个进步是全面性不仅限于年级﹐支持增长课时的人士表示﹐这项结果显示增加课时和深入了解学习内容对学生的成绩有正面作用。
“麻州 2020”的主席克立斯‧贾比利(Chris Gabrieli)认为﹐增加课时是一项可以广泛推广的教育政策改革。
麻州是第一个在多个学区实行增加课时的州，这项测验结果以引起全国教育专家的注意﹐包括纽约和罗德岛等十几个州也正在考虑类似的方案。
参议员爱德华‧肯尼迪(Edward M. Kennedy)正在促使国会通过议案，增拨经费将增加课时全国推广。麻州在这个项目上已经花了将近两千万美元，平均每个学生约1,300美元。今年这个课时延长计划将推广到八个低收入学区﹐表现不佳的十八所学校。
2008年秋季，另外十六个学区的三十三所学校将会加入该项目。未来两年内，这项计划将推广至包括Andover和Winthrop学区在内的一百多所学校推广。
麻州教育委员会的主席Paul Reville认为该项目的研究结果是乐观的，但是需要注意的是，这只是一年的结果，而且增加课时也不是灵丹妙药。对增加课时的效果，麻州教育署会进行自己的为期三年的评估。
查尔斯城Clarence R. Edward中学的校长南西‧穆林表示﹐在过去家长们对她是避之唯恐不及﹐现在则是围着她﹐问如何才能进入该校就读。
根据“麻州 2020”资料显示﹐该校学生的MCAS数学成绩“优秀”和“良好”的学生增加了12.7 %。(http://www.dajiyuan.com)
