访未来中国网大执行校长李大勇博士
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未来中国网络大学执行校长李大勇博士(李明摄影/大纪元)
访未来中国网大执行校长李大勇博士

【大纪元4月15日讯】(大纪元记者袁美美纽约报导)在星期日纽约声援两千万人退党大集会上,未来中国网络大学正式开学,引起各方人士的关注。为此,本报记者采访了全球退党服务中心的发起人和未来中国网络大学(简称“未来中国网大”)的执行校长李大勇博士。下面是采访的记录:

问:请问李校长,“未来中国网大”是一所什么样的大学?要培养什么样的人才?

答:说最重要的,这是第一所不再强迫大陆的师生们荒诞地“坚持四项基本原则”的大学,不再培养“无产阶级革命事业接班人”的大学,不再灌输中共歪曲的历史、变异的价值观和党文化的大学,也绝不再可笑地拉人入党充数的大学。相反,我校以复兴中华传统道德文化和重光历代读书人的高尚名节为己任,同时努力传播世界各国的先进文化,是这样一所从事人文学科教学与研究的大学。

可以说,“未来中国网大”是对中共现有的教育体制和模式的根本否定。她目前扮演着第一试点的角色,正在为改造中国几千所充斥中共党文化的大学率先开路。

我校培养的是未来中国所急需的有德有识有勇气的高级人文人才。他们能够“为国担当,为民覆命(校旨校训)”,将在文化、政治、经济、法律、金融、新闻、国防等各领域大面积地替换那些中共崩溃前执迷不退(党团队)的公务员,取代那些仍不接不信珍贵资料、随邪党走到尽头终遭淘汰的专业人员(尤其是拉学生入党入团挣奖金的教师),从而以早觉醒、早准备人士的身份参与对未来中国的治理和管理。如果等到中共垮台之后才想到、才着手培养和训练这些人才,那就太晚了!

问:校长能不能讲讲,你们“未来中国网大”都有哪些办学特色?

答:是有好几个特色呐,我给你列举一下。(1)全校师生清一色的“三退”人员。教师的教号、学生的学号就采用“退党证书”的编号或三退声明的识别号。你问:那我从未加入中共党团队,能入学吗?当然能,你劝一个人退并帮他办手续就有号了。如果那个人也来报名,那你俩就一人用主学号,另一人用副学号。

(2)“未来中国网大”主要面向中国大陆青年学生,但几乎各阶层的民众都适合到校听课,学习怎样适应未来中国。我们的培训部就很欢迎各类在职人员、有工作经历者、失业人员,只要能坚持至少半年。比如说,你是饭碗无着、上访维权的退伍军人,若在校内读书、迎接未来中国,就会感觉比在校外等待未来中国的时间过得快。比这种心理学现象更简单的道理是,越多的人三退来入学,中共就垮台越快,民众的幸福自由生活不就来的越早吗?

(3)中共划定的禁书,一般都最适合让“未来中国网大”指定为教材、教参。如:《九评共产党:一份对中国共产党的判决书》、《解体党文化》、《谁是新中国》、《预言中的今天》等,长长一大串。我校的重点自编教材,如果刊行,也肯定会被中宣部打入禁书之列,如唐子所著的《智慧的旅程:世界思想简史》。

(4)专为加速解体中共而布置的“公共作业”。它具有极强的社会实践性,如总题目为《中共办奥运是全人类的耻辱》的一次作业,本身就是抵制行动。它严格来说不属于哪门课,所以由教务处来批改、评判成绩。

问:创办这所大学的直接起因、动因是什么?

答:在退党的过程中,特别是退党人数超过1000万的时候,有不少人提出了“没有共产党怎么办”等一些来源于中共逻辑的疑问。但是这些问题必须回答,必须解决,以克服影响退党救人的各种障碍。去年,“军中声音”提出了解体中共的思路,并倡议成立一个论坛来专门讨论中共的解体以及解体后的过渡措施等。为此,一群海外学者发起成立了“未来中国论坛”。该论坛因此声名大噪,许许多多有志于解体中共、有志于筹备未来中国的人士和力量,终于有了一个不受共产党控制的交流平台。在这个平台上,你尽可以发挥你的雄才大略,发表高见、投入议会辩论、结成自己的团队组织等等。“未来中国网大”就是在一个叫沈筑的坛友的倡议下,以未来中国论坛全体发起人联合三退为创校奠基仪式而正式成立的。目前校址就在未来中国论坛里面。当时,师资力量和生源都已通过不公开方式差不多摸清查明,就在胸有成竹的情况下,“未来中国网大”完成筹备,应运诞生。

一路行来回头看,这事就该这么办。不仅我们觉得未来中国网大的创校决策十分正确,相信不久海内外舆论也会所见略同。对于如何解体中共,如何正确理解《九评共产党》并广泛传播之,如何认识清除党文化的必要性,从哪里开始学习中国真正的历史,以及必须掌握哪些现代治国理论等等问题,都需要开办这样一所大学来回答,都有赖于以她为代表所建立的全新知识体系和所培养的实用型人才。

问:未来中国网大现在开有多少门科目?

答:开课原则是“重急在前,轻缓稍后”。规划内的课程包括:网络安全,神传文化,认识与解体中共,各国政治制度比较分析,政党社团管理,非暴力理论与实践,各国议会制度,国际政治与国际关系,中华民国(台湾)和亚洲民主政治,世界思想简史、中华民国史、中国文学史、新闻媒体学、世界经济、国际金融、财政与税收、中国经济、资源与环境、审计与反贪腐、新能源综合、法律综合 、宪法、临时约法、国际人权法 、维权运动与知识份子、宏观决策、能源政策、工业管理、现代行政管理 、公共关系、市场学、国防军和军事管理。

其中相当一部份是社会份量很重、知识含量很高的课,学生读进去、学出来定会大大受益,并且受益终身。我们常常听到助教们在协助备课时感叹道:我自己都恨不得从头来当一次学生啊!

问:在这里读书如何学习、如何实践?一般怎么上课呢?

答:未来中国网大是积极实践“知行合一”的。书本学习和社会实习所占学分的比例是1:1,也就是说理论和实践同等重要。以“认识和解体中共”这门课为例,除了学习网大指定的教材《九评共产党》和《解体党文化》外,实习就是帮助人们退党、帮助维权民众认识中共等。我们相信,这样有助于做到“两者相长两不误”。

既然面向大陆讲授网络大学课程,那么一般都要求学生能够突破中共网络封锁到校。至于没有上网条件的分散的同学,可以结成班组选出能负责的学长,让他为大家打印、分发课本及讲义,帮大家收作业、交作业。这类同学可能是以老战友关系聚集的维权退伍兵。

一门课是这样上的:主讲教授先公布大纲、讲义,每课附有参考书目、思考题,让全校学生下载自学。几天后上大课,教师带领讨论答疑。学生课堂发言的表现要考核。主讲教授专题指导研究生时会另开小教室。
  
学生的作业分为文章和论文,贴帖子就是交作业。一次作业,若学生对初评得分不满意,可按教师点评改写、重写,助教则按修改稿加分作为终评。

问:未来中国网大如何招生?招生条件是什么?

答:现在不分学期,随时都招生,就在“未来中国论坛”里报名。
  
在两月余的试招生中,未来中国网大不断摸索出方便报名的窍门,并及时更新到《招生简章》中。如果说讲条件,那也不过是让报名者自己度身衡量,选择适合的学部。

问:请问贵校师资条件是怎么个情况?如何才能到校任教?

答:已经应允或有意愿受聘未来中国网大的教师多是专业领域里的著名学者。在我校名气不大的现阶段通常靠主动邀聘,但对推荐来的教师候选人同样欢迎,只是对嘱意主讲教授者,需花一定时间审看其著述,必要时还会安排教务处跟他沟通。

本着对学生负责的原则,我校要求主讲教授具备这些德能:一、通过三退让思想摆脱中共控制;二、动笔为我校编写教学大纲和教材讲义之前认真读过《九评共产党》、《解体党文化》两书,有心得评述;三、独立编写大纲和讲义;四、带领学生讨论和指导研究生;五是对任课的相应社会实习内容设计得当。

文告之四《未来中国网络大学全球海聘教师》应该足够详细地回答了你的第二问。

问:你们的经费是如何解决的?是否需要公众社会给予关注、支持?

答:我们主要依靠在美国注册的“未来中国基金会”从各种渠道募款,这些渠道既可是国内的,也可是海外的。未来中国网大正在起步,的确非常稚嫩,特别是经济条件方面远比一般人所想像得的要差。如果条件能够稍为好转,就能运用募集而来的财力资源使教学活动全面铺开,就能落实对占用办学开支最大比重的教师讲课费、教材编撰费、指导辅导费、作业批改费的支付,就能让主讲教授纷纷到位把课目开足,就能大范围、大批量地放开招生(网络大学有个特点:主讲教授可以少量聘,学生多就增加助教)。

是的,我们是民间办学,却是在中共随时崩溃、情势如此紧迫的时刻办如此事关重大的一所大学,却是趁人们还迷在所谓“盛世”局中时厉声唤醒他们,并为他们惊觉过来时能够立刻信服“没有共产党,中国会更好”而做提前准备。其中之难可想而知。不过,当间的操作困难一定程度上是可以通过善款的筹集、使用来降低和克服的。相比而言,这可是人类有史以来最划算的交易,竟使一个东方古国的一次社会巨变只需付出如此廉宜的成本,甚至不到一次局部战争所花军费的零头。

每一位善良的富者,即使您今生今世投资单单都成功、无往而不利,恐怕这里才会让您感受到什么是收益最大化的喜悦,这次才会使您拥有一生人气指数最高的尊敬与爱戴。每一位热心的富者,如果您爱着、向往着未来中国,那么请爱一次属于未来中国的这所大学吧。如果说这听起来像是在化缘,那也不怕笑话,因为实际上是真心话。

这里是公开的捐款渠道:
《未来中国基金会》,美国注册号码:77-0672425
银行帐号:503202305 3133176160
银行名称:Washington Mutual

下面是为您安全考虑的不公开捐款渠道,便于单独联系:
电话:626-458-1020 (USA) 接听人伍凡先生
Fax: 626-281-8108 (USA) 接收人伍凡先生
Skype:wufanus

网上捐赠通道的链接为:http://foundation.futurechinaforum.org/
(http://www.dajiyuan.com)

4/15/2007 7:45:31 AM

本文网址: http://www.epochtimes.com/gb/7/4/15/n1678949.htm

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