【大纪元8月10日讯】（大纪元记者赖友容台南县报导）远东科大创造力中心成立5年多来，致力于师生的创意思考养成及鼓励发明，累计已有5百件的发明专利，是全国院校的专利申请与核准、连续5年的双料第一名，94年获颁国家发明奖的银牌奖，历年陆续在日内瓦、德国纽伦堡及美国匹兹堡发明展中勇夺金牌等众多奖项。校方目前逐渐提升发明聚焦为成品的具体化，把好的想法变成技术，把创意变为创新，及协助策略联盟学校推动创意教育。
远东科大策略联盟的学校大多是台南高中职，也有大专院校如台科大，参观过创造力中心的学校超过50所，目前技术移传金已超过2仟万元，历年在这方面的投资差不多已回收回来。
提升创意变为创新
为推动创造力养成发明习惯，校方每年举办远东杯创造力竞赛，去年超过600队报名，每队至少要2个成员以上，证明在校内已逐渐形成创造风气，而校外所辅导的学校也举办比赛，有个学生在校的2年由学校帮他申请了42个专利。
远大副校长钟明吉表示，目前对发明已转型为7成聚焦、3成推广，已成为学校重要特色和教育目标，透过产学合作、技术研发把好的想法变成技术，把创意变为创新，鼓励老师或学生创业，正朝这个方向努力去做。
他强调，目前聚焦到把开发出具实用价值且可以转移量产的成品时，才去申请专利，和以前想出什么马上就申请专利的情况有所提升，现在转成实用性的成品后才做专利申请的动作，当然原本协助学生创造的推广也持续在进行。
创造发明提高自信心
从发明中建立起的自信心，让学生做事变得容易成功。钟明吉说明，学生在发明中得到成就感，推动创意发明6年来学生从比赛中使自信心提高很多，学生最大的改变是，愿意主动做、主动学习，创造风气形成后申请专利变得容易。
创造力的养成对学生就业起着很大的帮助，他说，台湾中小企业对专利一般不了解也怕，晋用懂得发明、专利等相关基本法令知识的员工可以起到协助的作用，像鸿海每年申请超过2000件专利推动公司快速扩充，专利是公司很重要的武器，因此让学生提早接触是好的。
钟明吉表示，不同年龄的发明有差异性，像国小学生着重观念性的启发，因发明的原则有放大、缩小及反向组合等，这些基本原则可以从小开始训练，让小孩活用思考的方式。他强调，发明跟先天性没有太大的关系，跟右恼的发达性有关，但透过训练都可以活络起来，因此每个人都可以做，不分老幼来做都很好，但创造发明不是胡思乱想，要使创意实现出来才有意义，其中教育的师资是成败的最大关键。
近年来政府把创新发明定为经济发展的主标，钟明吉对此表示，和很多外国比较起来我们政府做得还不够，他建议政府多给中小企业发明的资源，以提升健全体质增强其竞争力，对在国际上得奖的作品政府要有具体化的辅导措施，政府重视的态度也要明确。(http://www.dajiyuan.com)
