让小学新生快乐上学

陈彦玲(明慧教育学会理事长)
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【大纪元8月27日讯】这几年的小学新生入学已经有别于往常,各个学校忙着端出一年比一年更有创意的“入学典礼”,从校长跳天鹅湖到发红包,缤纷多彩的形式纷纷出笼。有趣的是,9月也是儿童精神科更加忙碌的时刻。

老师们要面对来自不同家庭的孩子们;从双亲、单亲、外籍爸妈、隔代教养到父母一方长期在外地(例如:中国大陆)工作,各个孩子的发展不但不同,连家庭教养的方式、乃至生活习惯,也大异其趣。就学的经验更是不一而足,有的孩子不但从托儿所上到幼稚园,也是才艺班的常客,对于老师们的指令已经驾轻就熟;有的却从没上过学,跟着妈妈、阿公阿妈或外佣,度过了学龄前的岁月,对于为什么“不能讲话、不能转头看新奇的教室里五花八门的东西”,几乎不能理解。老师与学生之间斗智斗勇的拉锯战于焉展开。

如果碰上一群认为“上学”只是要学教科书里的“知识”,把功课完成、在考完试之后交出一张亮丽成绩单的同班家长,那就会认为那些无法专心上课、甚至动手打人的孩子们,已经影响了自己孩子的学习进度。这不但会失去让孩子们学习如何了解别人与自己的差异性,学会“如何与别人沟通与体谅”这个能保障人生不气短的法宝的机会,也让学校的各个行政单位在忙于处理例行公事之外,还得加班来处理这个老师、学生及家长之间的三角习题。

然而,在事件的处理中,若各自只为自己争取权益,当然难有交集,于是上告教育局、找民代、找儿童精神科的专家来证实对方的“特殊性”、甚至动用媒体这个社会公器,来为自己找回公平正义。但往往事件过后却换来人际之间的不信任与一朝被蛇咬的惊恐。校园不再是学习与修正的场所,反而变为权势角逐之地,所引起心理与情绪上的波涛汹涌则如紧箍咒,框得人头疼也伤及五脏六腑。当然,除了精神科的医护人员更加忙碌之外,其他科别的服务量也跟着与日俱增了。

解除这入学症候群的紧箍咒其实早有明训——“先他后我”是一帖良药。我们不妨换个角度来看:家长在给小孩一个无忧无虑的学前暑假、老师们在用心用力的为不曾谋面的学生安排课程进度与教学方式时,是否可以彼此站在对方的立场想一想“彼此的需要”。在孩子还没入学之前,家长与老师能有机会轻松而又自然的了解孩子的成长历程,拿出教育的专业,看出孩子们的特性,提供增强学生长处、协助突破其短处的学习环境。

这种精益求精、日新又新的敬业态度,正是教育领域令人折服之处!而家长能敞开心胸提供孩子成长详实的资讯,让老师事先能有充分的准备,让孩子带着感恩、包容与能吃苦的胸怀,进入人生新的里程,相信只比忙于让入学的孩子们身着赛过绅士与公主的服饰、背着崭新的书包过一个难忘的入学典礼,要来的更经济实惠,也才应是教育最好的投资呢!◇(http://www.dajiyuan.com)

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