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罗郁棠:如何有创造力地生活

罗郁棠

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【大纪元11月13日讯】在竞争激烈的环境中,大家渴求更多的创造力,企业也希望招募到具有丰富创造力的人才。以“需求层级理论”闻名于世的美国人本主义心理学家马斯洛(Abraham Maslow)将创造力区分为两种:“主要创造力”与“次要创造力”。

我们一般认为很有创意的人,就马斯洛的定义而言,这些人次要创造力很高,也就是一个人在其专业领域中很有创意。目前社会上有许多书籍、课程在传授的就是这部分创造力,而企业很希望获得这类人才。

然而马斯洛所谈的主要创造力,重要性更高于次要创造力,而这项创造力的培养与训练,目前几乎不受重视。所谓的主要创造力是“自我实现”的创造力,意谓这个人可以面对任何环境,活的自在,可以活出自己生命的意义;这种人可以勇于面对痛苦的挑战,随之而成长。

举例而言,时下年轻人很有创意,但随着社会的物质化、科技进步,大多数的年轻人轻忽了主要创造力的培养、也就是训练面对难题、忠于真相、承担责任、做自己的主人、吃苦中之苦的能力。

美国前十大心理、精神医师之一的派克(Scott Peck),经过数十年的经验归纳出:这是一条大多数人会选择避开的路,大多数人追求享乐,规避痛苦,几乎所有人都多多少少会为了怕痛苦而逃避问题,而这正是所有心理疾病之源。

史丹福大学所做的一个实验与派克的经验相呼应,他们将小孩单独留在房间里,给他们每人一块棉花糖,但他们可以选择(1):马上吃掉棉花糖,或是(2):等待15分钟后多得一块棉花糖当奖赏。研究人员发现,能够等待奖赏的小孩,长大以后,全都比那些马上吃掉棉花糖的小孩成功。

派克清楚地表示,人生困难重重,而生命的真谛就在于面对与解决问题的过程,而纪律是解决人生难题最主要的工具,能积极面对痛苦,就能把握随问题而来的成长机会。

纪律对企业组织而言也是绝对必要的,试想在我们现今的组织中,是不是充满了这样的情景:“想要成交,就别告诉顾客有可能延迟交货”、“想向银行借款,就尽量把财报弄好看点”、“想要升迁,就别帮助那些会碍到你的人”、“想保住面子,就千万不要承认错误”这些不断出现的谎言、违反道德的事,正是我们次要创造力丰富,而主要创造力不足所致。

每一个人都该自己做出选择,你自己该走什么样的路?该怎样培养自己的员工与孩子。◇
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2008-11-13 9:57 AM
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