只要我们认真的为它浇水，它就会开始一点点、一点点的冒出头来，渐渐地，我们看起来小小的，实际上，容量却大得像海洋的脑袋瓜子，就会被想像力填得饱饱的，随手一捞，马上可以捞起一整瓢有趣又有意思的新鲜点子。

准备好了吗？现在，我们就要从“作文法宝”──“主题联想”出发，开始为想像力浇水啰！

在画画之前，先设定一个大人、小孩都喜欢的主题，比方说“夏天”。问一问孩子对夏天的印象或者感觉，孩子可能会说“夏天好热，会流很多汗”、“夏天的太阳好大”、“夏天可以吃冰”、“夏天可以吹冷气”一类，听起来有些无聊甚至是刻板的印象跟感觉，但是，不论孩子们想要怎么说，都没有关系，因为开始的口头提问，只是为了让孩子可以在练习之前，学会一点点聚焦的概念，把好多好多的感觉跟想法集中在“夏天”，等一下画画，才能够在夏天的主题里，找到许许多多精采又丰富的细节，还有更多更多关于夏天的好玩联想。

刚开始，孩子们想到的材料可能会很普通、很平凡，说不定还会一直嚷嚷着：“想不到，帮我想！”这个时候，我们都要提醒自己：绝对不可以比孩子更先放弃！不只是这样，还要尽量鼓励孩子再想、再想，告诉他们：“只要是自己想到的，就都是画画的好材料！”

或者干脆自己先示范几个例子，说出来之后，就赶快画在活页纸上，并且提醒孩子：“已经画过的，就不能够再重复画了，还要再想别的材料！”然后让孩子继续练习“自己想”，哈，为了不让爸爸妈妈把所有的材料画完，他们一定会想得更快、更积极。

在练习的过程，记得随时注意孩子是不是真的有一些很特别、很有趣的想法，这时爸爸妈妈要赶快鼓励、赞美一下，一方面增加孩子“自己想”的自信心，一方面也可以让孩子知道，我们可以找到的材料真的很多，而在这么多的材料里面，有一些真的很特别，让人一看，就可以马上了解夏天的特色，还有一些感觉真的很精准，确实可以清楚表现出夏天的季节味道。

比如说，特别的时间（宜兰童玩节、毕业典礼、暑假、蛙鸣一片的夜晚……）；特别的人物（游泳教练、老师、冰店老板……）；特别的事情（第一次学游泳、抓蝌蚪、放烟火、夜游……）；特别的生活用品或者食物（冷气、蚊香、冰淇淋、西瓜……）；动物（纺织娘、蚱蜢、蝉、蚊子……）、植物（荷花、干稻草堆、凤凰花树……）；特别的地方（游泳池、苏澳冷泉、阿里山上、竹林……）再加入场景细节（台风天、冒着烟的柏油路、汗如雨下的基测现场……），直到材料搜集到再也找不出更有新意的细节，夏天的主题联想就完成了。

如果我们陪孩子的时间，可以更多一点的话，也可以每一天花十到十五分钟的时间，和孩子一起玩边画画边联想的游戏，把游戏当作是一天结束之前的安可曲，好像写日记那样，用画画的方式回顾一天当中经历过的生活细节，再一张一张把活页纸按时间顺序搜集起来，就变成了一本纪录三百六十五天的画画日记，是不是很有趣呢？谁说日记一定只能用写，日记也可以用画的。

让孩子从画画开始，在不停搜集材料的过程中，不止慢慢学习聚焦联想，学习随时随地留意和观察身边的人事物，找到属于他们自己对生活周遭的感觉，无形之中，也对写日记少了一些害怕跟抗拒了。

摘自:《轻松学作文:基础作文法宝》大树林出版社提供@

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