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【亲子共读】另类耶诞树

张月昭

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书名:我们的树
文:伊芙.邦婷
图:泰德.瑞德
翻译:柯倩华
出版:上堤出版有限公司

耶诞节的脚步又近了,许多学校大概都会搭配这个年度大节日,设计一系列的耶诞节主题教学活动,让孩子感受耶诞节的热闹与温馨;如果在这些排定的活动中,也能穿插以耶诞故事为主题的绘本阅读活动,应该也是不错的点子。所以,接下来这几集的专栏,就让我来向各位推介几本和耶诞节有关的书籍。

《我们的树》这本书呈现的耶诞故事是相当另类的,因为书中这家人欢度耶诞节的方式堪称与众不同,因而让这本书在同类题材中别具特色,令人印象深刻,值得首先向您推介。

故事是以这家的哥哥为主角,用第一人称的方式来述说:“每年的耶诞夜,我们都会去找我们的树,我们穿了好多保暖的衣服…爸爸把我们准备的大箱子放进车子后面,我们四个人全挤进前座—。我们的车子穿过被耶诞灯饰点亮的街道,开往一个黑暗又宁静的地方—路加森林。”原来,这一家包括爸爸、妈妈、哥哥和年幼的妹妹妮妮四个人,早在耶诞节的前几个星期,就开始忙着准备“耶诞礼物”:橘子、苹果、蜂蜜葵花子球、核桃片…,这些可都是真正的食物喔!说“准备”两个字的意思是:他们要先将这些食物一一用绳子串起来,或是揉成一团再连接成串,以方便张挂。

车子在森林入口处停住时,他们一面拿着手电筒,一面带着食物箱子往前迈进,森林里当然是一片寂静,偶而还有一些动物在他们周边张望。他们终于来到熟悉的那棵树前面,大家都发现隔了一年这棵树又长高了。接着,他们七手八脚的将带来的食物一一张挂在这棵树上:“妮妮拉住玉米花串的一端,我拉另一端,绕着我们的树一圈一圈挂起来。然后,把系好绳子的苹果和橘子吊在树枝上。戴手套做这些事很不方便,可是太冷了,不戴不行。”挂好这些食物,他们还在地面上撒些带壳的坚果、面包屑和苹果片。接着,他们将毛毯铺在地上,坐在这棵树的旁边,边喝热巧克力奶,边听俩兄妹各唱一首歌。歌唱完了,大家便开始收拾东西,准备回家…。“妮妮累了,爸爸用毯子把她抱在怀里,我帮她拿靴子。夜里,我躺在床上,想我们的树…。”

哥哥脑海里出现的画面到底是什么呢?答案就在书中的最后一页中…森林里大大小小的动物一一出现在那棵树的旁边,黑熊摘取挂在树上高处的苹果,小鹿咬下树中间的枣子球,鼹鼠和白兔则捡拾地上的核果来吃…。“或许还有狐狸,踩着细细尖尖的脚掌跑来。它们全都在那里,围着我们的树,唱它们自己的耶诞歌。”

原来,这家人准备食物到森林的树上去张挂,是为了让森林里的动物也能欢度耶诞佳节,让它们也能享用耶诞大餐。原来,作者想要传达的意念是:耶诞节是一个感恩和欢乐的节日,自然界所有的生物都该一起来分享和庆祝。

将这本书仔细观看过后,我会设计如下的延伸学习活动:

壹、讨论活动:(以四年级的学生为教学对象,问题示例如下)

一、这本书的故事内容和哪个节日有关?

二、车子开到森林时,为什么小妹妹会睡着了呢?

三、这一家人用哪些东西来布置耶诞树呢?他们用这些东西做布置的目的是什么呢?

四、这家人布置完耶诞树之后,又做了哪些活动呢?你认为他们在森林里停留的时间长还是短,为什么?

五、除了在树上挂苹果和橘子之外,这家人为什么还要在地上撒核桃片和苹果屑等等东西呢?

六、故事里的小男孩睡觉前,脑海中想起的画面是什么呢?

七、你觉得这样过耶诞节的方式,和我们平常过的耶诞节有哪些地方不一样呢?(这里要详细讨论,最好把学生所提的想法一一写下来)

贰、即兴写作活动:

学生分别发表上列第七项的想法后,老师做一些归纳和说明之后,随即请学生将自己的想法写在阅读笔记上。

参、学生作品参考:(摘录几篇四年级学生的作品提供参考)

◎他们准备的东西都是可以吃的食物,不像我们都是用一些假的装饰品来装饰耶诞树。

◎他们想得很周到,大动物吃挂在树上的苹果和橘子,小动物吃地上的核桃片和苹果屑,原来动物才是耶诞节的主角。

◎我觉得书中最后一幅画面最特别,一群动物在过耶诞节,他们原来是为了让森林里的动物过耶诞节,才准备这些东西的

◎我觉得这样的过节气氛很不一样,又安静、又神秘。我们过耶诞节总是很热闹、很吵杂,大家互相送礼物,唱歌、跳舞,会闹得很晚。

◎我喜欢最后一页的画面,一群动物在树下吃东西,这样的画面很有趣。感觉大家都是一家人。

◎这家人的耶诞树是一棵有生命的耶诞树,它会一年年长大,这家人的小孩也会一直长大。想想,我们平常过节都是买塑胶制的耶诞树来布置,那是没有生命的东西。

◎他们不是买一棵耶诞树在家布置,而是开车到森林中找一棵真正的树来当他们的耶诞树,这样的作法很环保。◇(http://www.dajiyuan.com)

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2008-12-24 9:55 PM
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