应用艺术于教学辅导的经验

山之子
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在任教于乡下国中的美术兼导师时期,发觉学生欣赏艺术的机会仅限于课堂上而已。(当年还没有电视。 音乐、 美术课每周各一节)由于升学的竞争,家长与学校都忽略了学生的“生活教育”, 尤其带的又是“放牛班”。

班上学生普遍自信心不够 ,几乎谈不上对将来的憧憬。我于是向学校申请“应用艺术辅导教学”的实验, 希望应用音乐、美术与文学等的欣赏,可以改变学生的气质与不良的习性,并发现这些方面有天分的学生。 并开始全心投入时间和金钱在他们的课业与生活辅导等。

时值夏天,我把教室粉刷成淡青色,课桌椅油漆成浅灰绿色,并放置盆花, 美化大小公布栏成为有启发性的园地;摆上录音机、放好听的音乐, 买很多旧图书杂志等等。全班分成几小组编出“班刊”, 也奖励性的带部分学生去看好电影, 他们也带我上山下海玩耍。比如我们一起去海边过中秋夜,全乡大拜拜时争相邀我去吃“猪公肉”……平时尽量关心他们并做家庭访问。

一学期后他们各方面都有明显的进步,连老师们一进教室都感觉气氛很好。整洁、秩序比赛常得冠军,学业成绩平均也提高很多, 得到家长与学校多方的肯定 。重要的是不管爱不爱读书的,都能较安心的尽力于所好的或所擅长的,也没有了“问题学生”。

可惜一年后又能力分班 ,没能继续带这个班。 学校分给我“最好”的升学班,我只教一学期就辞职,为了准备出国留学”艺术教育”而辞职,去了广告公司学习美工设计。@*(http://www.dajiyuan.com)

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