这个周末，事情很多。是休息日，但心里对公司里的工作还是放不下。早晨时在笔记本子里写下了下周一和周二必须要做的几件事。
上午坐下来备课时，才放松了下来。一拿起课文来，就像呼吸到了清新的空气。我很快的就被吸了进去。我是喜欢教书的，不喜欢职场上的争夺、厮杀。我喜欢与孩子们相处。他们天真可爱的一举一动都让我心旷神怡。(然而，有些事情若令我心动，一定是自己有些心未放下。要好好向内修的，虽然我还未悟到自己误在哪里。)
在明慧学校上课时，遇到一个小女孩要上厕所。她的父亲不方便带她去女厕所，就托我照顾。
带她进去，将马桶擦拭干净，让她坐好。一边和她聊天。“几岁了？”“再过一个月就三岁了。”说起话来像个小大人似的。我问她要PIPI还是 POPO？她奶声奶气地说：“要拉臭臭。”我说：“好。你慢慢拉，老师到隔壁去PIPI。”
隔墙有些噪音，就问她：“臭臭拉好了没有？”她说：“拉好了。我没有拉臭臭。”我就叫她自己擦屁屁。她说：“我不会扯纸。”我就过去帮她。然后，再带她去洗手。送她出去。
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今天的文化课开始了《弟子规》的第二部分。这一部分的第一节说：“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”给他们讲了兄弟等于手足，家和万事兴的道理。讲了曹植写的一首诗“本是同根生，相煎何太急”。下一堂课要给他们讲一种兄弟花“紫荆花”的故事。讲一讲古人的结拜兄弟对“义”字的看重。
有两位学生说，我们的文化课大部分都是在讲道德礼仪。应该再多样化一些。前不久还有一位学生说，“老师，你应该讲一讲这本书的出处，它在历史上的意义。”说得真不错。五年级的小朋友有这等见识，让我欣慰。
告诉他们说，下一学年开始，我们的文化课将会有很大的变化，会非常丰富、生动有趣的，因为大纲已经列出来了。
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文化课后。带女儿去买一些文具。路上问她：“开心吗？”女儿点点头。又拥抱我一下。我搂着她的肩一起走。女儿是个心细如发又有些害羞内向的孩子。自从她晕倒过一次后，我就格外关心她是否开心高兴。我知道她不开心也不会说的。她自小就是个坚强的孩子。其实，父母离异这件事让她很受伤，打击很大。只是她藏在心里不说。我怀疑她的晕倒与此有关。这让我非常内疚。
我们经常一起学法。向内找。我说妈妈修得不好，影响了他们。所幸两个孩子都愿意好好修。大法的力量让她已经走出了阴影。她比以前开朗多了。
女儿对亲情看得很重。也非常听妈妈的话。曾经告诉她做数学不能用计算器。她就一直记着。考试时也不用计算器。直到有一次我问她为什么不用？她说：“因为你叫我们不用。这句话已经记在我的心里了。”我就责怪她说：“那是叫你平时做练习时不要用，但是，考试时要比速度比准确。该用的时候就要用。”
这么大的孩子了，每天还要我Tuck in the Bed。晚上梳洗好后，就会叫我：“妈妈，可不可以tuck me in？”我就走到她的床前，为她盖好被子，亲亲她，向她道晚安。她总是会说：“妈妈，我爱你。”我也会轻轻告诉她：“妈妈也爱你。”为她熄了灯，关好门，让她好好睡觉。
买完东西后，我已走出商店了。她还掉在后面没有出来。就又转身回去找她。她走出来说她在看关于小孩遗失的告示。女儿是很善良很有母性的孩子。她可怜那些孩子。我说，所以她和弟弟出门我总是会多留心，即使有时我没有看他们，我的后脑勺上都长着眼睛。我的眼光从未离开他们左右。我怕他们有任何闪失。
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昨天，两次带儿子出门。车还在车库里，我上车晚了一些。他就躲在我的方向盘下面。
第一次，我走到车边，看见他的鞋子脱了在后座的地板上。正想着他在哪里。打开司机的门，他笑着从方向盘下钻出来，说：“妈妈，你不着急吗？看我在车子里没了？你会不会认为我被绑架了？”
我笑了。儿子小小的心意我知道。他是想试探妈妈到底有多紧张他、多宝贝他。他经常这样来探测自己在妈妈心中的份量。
第二次，他又这样。所以，还未开门我就一脸笑。他问我：“妈妈，你怎么这么高兴？”我笑是因为感动。我感受到他的依恋。只有在亲爱的人面前，他才玩这些小把戏。
儿子与我心意相通。在他很小的时候（一两岁吧）我就知道我们是知音。他能准确地感受到我的情绪变化，对我的一切心声一览无余。
做为母亲，有这样一双可爱的儿女。我是幸运的。两个孩子有妈妈的关爱，他们也是幸运的。别人说是前世修来的福气。一定是的。所以，我要好好珍惜。让他们好好做一个修炼人。一直拥有慈悲的丰盛的心灵。@*
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