【亲子共读】驾牛篷车的人

细细的看~简单的快乐
张月昭 (台东县 丰源国小校长)
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书名:驾牛篷车的人
文:唐纳德‧荷
图:芭芭拉‧库妮
翻译:彭尊圣
出版:巨河文化有限公司

“牛蓬车”到底是什么?这个名词对现代的小孩一定非常陌生,不过,细心的作者刻意将牛篷车和驾牛篷车的人,就画在书本的封面上,让小读者可以立即了解:喔!原来牛篷车就是这个模样。当然,父母在陪伴孩子阅读之前,还可以指著封面顺便问问孩子:牛车和牛篷车有什么不同?让孩子思考在车上搭起篷子的用途何在。

这是一本令我爱不释手的图画书,画图的芭芭拉‧库妮以她一贯温柔细致的绘画技巧,为书中营造一股优雅又温馨的氛围,看到封面精巧的绘图,就会立即被深深吸引。而故事所陈述的早期英格兰单纯宁静的农村生活记事,更是让人充满向往和怀念;不禁要回想起2、30年代古早的台湾农村社会,虽然物质极度缺乏,民生普遍清苦,但是,那种“简单的快乐”──单纯的人际关系、朴实的生活方式,却是今日再也无法寻觅的啊!

故事是以一个农庄的男主人开始说起。在这年的10月,主人把牛套上牛篷车,把家人几个月来所种植的农产品、自制的物品一一搬上车:从农庄绵羊身上剪下的羊毛一袋、用羊毛纺成毛线再织成的披肩一件、手套五双、自制的蜡烛、亚麻布、印地安扫帚、马铃薯、苹果、蜂蜜、枫糖……装了满满一牛车的物品之后,男主人告别家人,开始为期10天的旅程。越过山丘,穿过山谷,沿着溪畔,经过田野和村庄,终于抵达朴资茅斯市场。接着,他卖了一袋羊毛、披肩、手套、蜡烛、扫帚、马铃薯、苹果、蜂蜜、枫糖……

然后,他卖了装枫糖的木盒、装苹果的木桶、装马铃薯的袋子,再卖了牛篷车、卖了牛、卖了牛轭和缰绳,带着满口袋的钱,买了一个铁锅、为女儿买了一根绣花针、为儿子买了一把折叠式的巴罗小刀,可以用来削桦树枝做扫把,再为全家人买了两磅鹿蹄草薄荷糖,然后慢慢的沿着来时路打道回府。回到家之后,一家人围坐在壁炉旁,女儿拿起绣花针开始在亚麻布上绣花、儿子拿起小刀开始削木条、太太用新铁锅做晚餐。吃完晚餐,每个人都吃了一颗鹿蹄草薄荷糖。

故事随后又叙述,男主人开始忙着为谷仓的小牛缝新的缰绳、刨新牛轭,制作新篷车。整个冬天,太太都在织亚麻布、女儿都在绣亚麻布、儿子都在削桦树枝做印地安扫帚;整个冬天,大家都在做蜡烛。3月到了,他们又忙着萃取枫树汁液,制作枫糖。4月,他们忙着剪羊毛、纺成毛线。5月,苹果树开满了花,他们要酿蜜、种马铃薯、白萝卜、包心菜……忙到10月之后,又再次将家人几个月来所种植的农产品,所制成的物品搬上新的牛篷车,载运到城里去贩卖,再买回家人需要的物品,返家准备过冬……持续周而复始、单纯快乐的农村生活。

故事虽然简短,文字叙述也不多,却很重点的将早期农家,一年四季的生活步调描述得非常清楚。随着季节变换,各从事著不同的农务,看似闲散,却是一种有条不紊的运作过程。书中更是一再呈现人与大自然,一种既协调又融合的互动模式。想想,我们生活中的各项作息,不就是如此这般顺着自然时序做更迭──什么时候该做什么事、哪些事由哪些人负责──日复一日、年复一年,任何事都应该这样井然有序的持续运作著。

最后,我还要提醒大家多多注意孩子的阅读习惯;有些孩子一拿到书就急着翻开内页阅读,想要赶快了解故事内容,可是,当你回头问他书名、作者等等资料时,他却双手一摊,毫无印象。书的封面通常会显示三个重要的讯息:书名、作者和与故事主题有关的图画,如果父母功力足够的话,拿起书本的封面就可以和孩子做一番深刻的讨论。比如,请孩子从书名猜测故事的大概内容、作者的重要经历、是否还有其他知名的著作、封面图画又提供了哪些和故事有关的重要说明等。

另外,以这本《驾牛篷车的人》为例,因为图画十分精细,更可以带领孩子仔细欣赏各个画面的意境,或是设计成问题来询问孩子。有一个问题我很喜欢用来提问:猜一猜,男主人将所有的东西都卖了之后,他会怎样携带他所买的铁锅、绣花针、小刀和糖果等物呢?答案就在图画里──他把小东西都放进铁锅里,再拿根竹竿撑起铁锅扛在肩上,就这样既潇洒又轻便的走回家,很有趣吧!◇(http://www.dajiyuan.com)

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  • 这是一个情节发展非常单纯的故事,看起来像是给学前或是低年级学生阅读的书,但是,简单的故事里,却蕴藏着丰富的讨论空间。相信否?这是我在每年毕业季节,欢送毕业生离校之际,必定会讲述的故事之一。

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  • 这是一本励志意味浓厚的图画书,主角原本是一位平凡的路牌清洁工人,因为一个念头的转变,让他的人生自此大不同。
  • 这虽然是一个想像的故事,但是,却很有启示性。
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