教室气氛

陆文
    人气: 3
【字号】    
   标签: tags:

一名教授到学校上课,提早到教室,看到没有学生来,就把帽子放在讲桌上,到研究室和同学聊天,因此没听到上课钟响,过了十五、六分钟才发觉误了时间,立即赶到教室一看,没有一名学生,原来学生以为教授不会来上课纷纷自行离去,令教授非常不高兴。

下一次上课时,这名教授就郑重的对学生说:“以后不可以擅自离开教室,我把帽子放在教室,就表示我已经来了,只是有事离开一下,马上就回来,你们应留在教室等一下。”没想到到下次上课时,教授发现教室又是空空的,但见学生桌上都端端正正的放了一顶帽子,令教授啼笑皆非。

教师和学生之间应采成熟、理性的方式互动,学生有样学样,教师若能以包容的心与幽默感接纳学生,师生间的关系可以变得更融洽,再下次上课时,大家可以化戾气为祥和。班级气氛和学习效果息息相关,师生如果能互相学习,建立良好默契,教室可以成为快乐的学习环境。

教师要影响学生,应由心先接纳对方,找出优点加以肯定,再利用适当时机修正其不正确的观念,进而弥补缺失,达到教育目标,如果抱持权威态度,总是要求学生配合,常不易收到具有教育意义的效果。◇

<--ads--> (http://www.dajiyuan.com)

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
  • 家庭是教养孩子成长的摇篮,父母的婚变会祸延后代。孩子常不自觉的成了父母的翻版:有家暴阴影的孩子,容易在学校对同学拳脚相向;家中常看限制级影带的孩子,容易过于早熟而对异性有不当言行;单亲且隔代教养的家庭,带给孩子的负面因素就更多。
  • 教书十三年,第一次带普通班级,要面对三十几位学生,六七十位家长,心理确实有一股压力,却因为这样的压力,促使我卖力去经营我的第一班。
  • 看过很多中辍生的案例,再仔细研究这些孩子们的家庭背景,不难令人理解为何孩子会逃家,逃学,甚至中辍。但身为教育最前线的老师们都明白一个事实,那就是我们无法选择自己所想要的家人或家庭,对于想要改变孩子们的家更是无助。因此,让孩子爱上学,甚至让孩子愿意到学校就是老师们的一项重责大任。
  • 她,爸妈不管,懒惰、功课差,又经常逃学。我的相信与温柔对待,换来了她的无限信赖......
  • 二十几年来的辅导经验让人深深体会到,面对个案时只有生命可以理解生命、只有生命可以跟生命交流,只有灵魂可以进入另一个灵魂里,才能去感受个案的感受。
  • 阿惠凶巴巴的对他们说:“看什么?走开啦,再不走扁你哦。”天啊,我和教舞的大姐姐听到这几句话都吓到了。后来发生的一件事,才了解到原来阿惠国一就已有这样的举动,所以给训导处记了二次的小过。我得好好想想该如何帮她......
  • 所谓“己所不欲,勿施于人”、“凡事要三思而后行”,然而国中生正处于情绪风暴期,常常因为一时冲动而产生暴力冲突,甚至出招恶整别人,导致后悔莫及的结果。身为一个教师,多么希望所有的学生都能以理智驯服恶念,成为一位俯仰无愧、顶天立地的好人啊!
  • 小暐的父母在他年幼懵懂时就离异分开了,在他升上小五前一直都是与父亲同住,由父亲照顾他的生活起居。但是父亲是一个烟不离手的人,所以,小暐在耳濡目染之下也染上了抽烟的习惯......
  • 我曾以为得到爱是填满生命缺憾的唯一途径,看着小君和小玄,才知道发现自己的价值,无私的付出也能修补生命的缺憾......
  • 学校特别派我教全校“最棒”的班级,从而让我拥有了一生都怀念的一群女孩,到现在我心里时常想起这一班,第一个让我有教授般待遇的班级哦。纯真与善良也能带来福气呢,真心的祝福她们!
评论