【大纪元2月27日讯】(大纪元记者冯文鸾牛顿市报导)新英格兰中文学校协会2月21日邀请林游岚博士演讲“主题式教学(Thematic Teaching)”，现任波士顿公校外语部主任的林游岚将原本一周的课程浓缩至一小时，但仍为现场20多位各中文学校、主流社会公校中文课的老师提供教学方面的新思维。
首先，林博士以美国外语教学协会(ACTFL)在制定外语教学标准时，所列出号称5大C的学习目标为开场：沟通(Communication)、文化认知(Culture)、贯连(Connection)、差异比较(Comparison)、社区(Community)，然后一一精辟入理的阐述如何运用主题式教学法，让学生从传统单方面的听、说、读、写，再加入面对面交流沟通及生活化的演示，达到融合语言、内容和文化于一体的中文课。
例如从前学英文，侧重学词汇、语法，但现今已不完全依赖课本了，可从报章杂志、网络取得资讯，也不限文字，音乐、图书、影片、光碟等皆可灵活运用。以前语言与文化是分开教，现在则融合一起学。
林游岚指出，“主题单元”教学法最早为自然科学所采用，以5C为原则，由大主题再衍生出几个相关的小主题，形成一个蜘蛛网状似的教学方案。她鼓励各侨校教师尝试采用此富弹性、有创意，且强调师生互动、语言情境、互相协调等的主题式教学法。
前勒星顿中校校长林秀娟问是否不需要课本了?林博士表示，最好由自己按学生的年龄、程度和兴趣来编，因为编教科书的人不了解你的学生。
侨教中心简许邦主任问，主题能放不能收，老师是否知道何时该回头?林游岚答，按学科或学生能力撒网。
麻州中部中校校长张孝隆问老师的角色为何?林博士答，老师还是主要课程设计，来帮助学生一起学习。老师的角色已非只有传道、解惑、授业也，而是如何让学生学习得最有效、更多更好、更有用。
中华语文的徐宗玲老师、勒星顿的林梅英老师问，每年换老师(或换学校)，课程衔接是否有困难?林博士答，可参照麻州采用的K-5按同样系统的主题，纵向、横向就会一致。
当天，新英格兰中文学校协会庄纪华会长在侨教中心的现场忙着架设电脑连线教学，因为麻州西郊的安城中校和纽约上州的郑天人校长也同时听讲。◇
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